跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
1286 筆資料,
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
矯若驚龍     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
形容筆勢、舞姿等的伸、騰轉,恰如乍現之龍般耀眼奪神。《晉書.卷八○.王羲之傳》:「論者稱其筆勢,以為飄若浮雲,矯若驚龍。」
打開     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
相反詞:合上、關閉、收
電腦     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
針對不同類別的問題進行深入研究。軟體工程學:著重於研究開發高質量軟體系統的方法學和實踐方式,並試圖壓並預測開發成本及開發周期。訊息系統:研究電腦在一個廣泛的有組織環境(商業為主)中的電腦應用。許多學科都與其他學科相互交織。如地理訊息系統專家就是利用電腦技術來管理地理訊息。全球有三個較大規模的致力於電腦科學的組織:英國電腦學會 (BCS);美國電腦協會(ACM);美國電力電子工程師協會(IEEE)。
盜鐘掩耳     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
的搶奪,於是急忙將自己雙耳摀住,以為這樣自己聽不見,那麼別人也就聽不到了。後來這個愚蠢行為的故事被濃成「掩耳盜鈴」,用來比喻自己欺騙自己且妄想藉以瞞騙他人。出現「掩耳盜鈴」的書證如明.沈德符《萬曆野獲編.卷二.列朝.朝覲官進獻》:「夫既曰官銀,那有無礙之理,真掩耳盜鈴也。」然而從古書裡的記載,卻不難看出早期文獻的「鈴」都是作「鐘」,例如北齊.劉晝《劉子.卷二.慎獨》用的就是「盜鐘掩耳」,《梁書.卷一.武帝本紀上》又省作「盜鐘」。
音控器材     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
在太小時,可微調該數值攝影機控制器• 遙控桿→可移動攝影機的畫面• zoom in/out 畫面放大小DI -Box• 使用9V電池(方形)• 使用完畢後請把Canon 頭拔掉,因Canon 頭會吃電• In put 需接樂器,另一孔則接音箱,Canon 頭接牆壁的集合器• 功用:使樂器可有監聽&輸進Mixer(可給bass用)無線麥克風• 每組接收器會配兩隻麥克風,麥克風開啟時須燈紅燈滅掉時,方可使用• 當麥克風一直亮紅燈時,則顯示麥克風即將沒電,可預備一隻麥克風&兩顆電池有線麥克風• 不需要電池,不會擾頻,位於左舞...
莊子哲學     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
這一線索而疏理出「辯證的融化」後之哲學思想。道家思想創於老子,到了莊子卻有一圓融發展,「道」已下落內,化為無名、無功、無己的天人不相勝真人。真人縱身於萬變造化,無形無跡,同體肯定世間一切物,這種肯定就是道家的智慧「無的保存作用」。這正是真人思想的價值所在,亦即,能以沒有「精神優越性」的天人不相勝方式,解開人的困頓與陷溺,大抵來說就是如此。
內裡     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
4.衣服的內襯。如:「她衣服的內裡水了,使得整件衣服看起來縐縐的。」
建構取向     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
者)獨自作業實際的水準,與潛在的發展水準間的距離,可透過成人(教師或家長)或其他有能力的同儕的協助而減。另方面,他認為學習如思考,有主動建構的涵義,是計畫或策略地聯結新訊息到先備知識的活動;學習不僅是個人的事,還要重視社會脈絡,要由環境的角度去設計,並透過人際經驗的發展維持。維氏的觀點影響社會建構論,事實上要為建構主義(Constructivism)下定義並非易事,因為激進的建構論與社會建構論的主張頗為分歧。然其共同主張大抵包括:人們知識形成是主動建構而非被動接受;知識並非真理而是個人經驗的合理化;知識有其發展性並非一...
進展     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
進步發展。如:「工程已有超前的進展。」
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
退。《史記.卷二七.天官書》:「其已出三日而復,有微入,入三日乃復盛出,是謂耎。」裴駰集解引晉灼曰:「耎,退之不進。」
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示