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教會     
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天主教、基教等教派的信徒的組織。如:「羅馬教會」、「希臘教會」。
吃教     
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天主教或基教在中國傳播之時,以饋贈食物或其他贈品達到傳教目的,指有些信教者亦借為這些贈品入教或仗賴教會勢力圖利謀生,故稱信奉天主教或基教為「吃教」。
輔導人員之職責     
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,並且看法、說法以及做法需一致。技術的指導者:需要積極主動去排難解紛,並且協調仲裁工作的歧見。行政的導者:有效的分工,並且貫徹執行其工作內容。需爭取社會資源,並與家長及社會人士做溝通。主持輔導活動效果之評鑑。主持校內教師研習會,使全體職員能理解輔導活動之觀念。(註1) 輔導室主任蒐集並了解學童的個人背景,並建立學生的基本資料。定期舉辦心理測驗。舉行輔導與個案之研究。進行參訪與調查工作。進行家庭訪問以及懇親會來與家長作密切聯繫。設計各不同年級之輔導方案。(註2) 教務主任依照輔導計畫來調整班級時間進行相關心理測驗。
蔡鍔     
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人名。(西元1882~1916)原名艮寅,字松坡,湖南邵陽人。日本陸軍士官學校騎兵科畢業。辛亥革命時為雲南都,後解兵權,居住京師,袁世凱稱帝時,潛赴雲南,首先起兵宣布獨立,稱護國軍,各省響應,袁氏之謀遂敗。黎元洪繼任總統,任蔡鍔為四川省軍,兼民政長,後因病歿於日本東京。編有《曾胡治兵語錄》。後人輯其作為《蔡松坡先生遺集》。
預備立憲     
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示司法獨立。可是,清廷這樣做充其量只是以立憲為名,而以加強滿洲人的中央集權統治為實。還進一步想將漢人撫的地方軍權和財政權收歸中央,卻也因此種下了撫消極反清的種子。 關鍵字中文關鍵字:光緒皇帝、宣統皇帝英文關鍵字:Guangxu Emperor、Puyi 出處李永熾/著。中國全集2歷史中國,1982年出版,頁251。錦繡出版社有限公司。
力爭上流     
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不應,兩次停商而臣不顧,數次翻議而臣不顧,外部所稍依允者,印度部復出而撓之,印度部所稍鬆勁者,印度總復出而梗之,印至進兵盞達邊外之昔馬,攻擊野人,以示不願分地之意,臣相機理論,剛柔互用,外部謂此議非出自總理衙門,與雲貴總,盡係使臣之私意,臣電請總理衙門向英使歐格訥辯論,以昭畫一。
耶路撒冷(Jerusalem)     
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大學法     
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不容許政府或機關的任意侵犯,故依憲法第一百六十二條規定:「全國公私立之教育文化機關,依法律受國家之監。」及大學法第一條第二項規定:「大學應受學術自由之保障,並在法律規定範圍內,享有自治權。」,教育主管機關僅在有法律正當授權之情況下,始能監限制大學自治。相關教學資源請參考教育部數位教學資源入口網目錄1 條文2 法規內容導讀2.1 大學教育宗旨2.2 大學之定義及主管機關2.3 大學之設立、類別及合併2.4 大學校長之職掌與遴聘2.5 大學學術單位...
弘一大師     
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父親李世珍是名進士,與直隸總李鴻章同年會試,是摯友,官任吏部主事,又是天津大鹽商,還兼營銀號,家財萬貫。李叔同為其三姨太所生。在李叔同5歲那年,他父親去世。1898年他到上海,參與「上海書畫公會」、「滬學會」,曾就讀於南洋公學(上海交通大學前身)。1905年東渡日本,留學於東京美術學校和音樂學校(東京藝術大學前身),專攻西洋繪畫和音樂。1906年與同學曾孝谷創辦業餘話劇團體「春柳社」,演出《茶花女》,開中國話劇之先河。1910年攜日本妻子葉子[1]回國,任天津北洋高等工業學堂、直隸模範工業學堂教員。翌年任上海城東女子學...
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