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隨遇平衡
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物體稍被移離一平衡位置後，既不傾向原位置，亦不再繼續前進，而靜止於新位置，其狀態即稱為「隨遇平衡」。如水平面上的球、側臥的圓錐體、可自由轉動的固定軸上的輪子等。也稱為「中立平衡」。
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身體病弱兒童的教育安置
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到影響，所以床邊教學有其必要性，可做部分的學業及心理輔導。2. 解除病童們的煩悶、抑鬱心情：因為長期臥床或住院心情不好，所以做床邊教學可以消除負面的情緒。狹義的床邊教學是指課業輔導；廣義的床邊教學，還包括了說故事、音樂、美術、剪貼、團體活動等。3. 輔導有不良習慣的病童：前面提到，父母親的不當教導可能造成病童的依賴、放縱、退化等不良行為。所以床邊教學也要做心理輔導或生活常規的教育。(二)教育原則和注意事項1. 須經家長、醫生及兒童的同意後再進行床邊教學。2. 彈性調整。3. 依病童的年級和程度商請教師訂立教學計畫。4. ...
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拜下風
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之拜。」稽，音ㄑ｜ˇ。
(5) 下風：在下風處，比喻卑下。〔參考資料〕 《莊子．在宥》廣成子南首而臥，黃帝順下風膝行而進，再拜稽首而問曰：「聞吾子達於至道，敢問，治身奈何而可以長久？」
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攀轅扣馬
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挽留或眷戀賢明長官。《東觀漢記．卷一八．第五倫傳》：「為事徵，百姓攀轅扣馬呼曰：『舍我何之？』倫密委去，百姓聞之，乘船追之，交錯水中，其得民心如此。」也作「攀轅臥轍」。
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舊詩
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1.舊日的詩作。唐．白居易〈湓浦早冬〉詩：「日西湓水曲，獨行吟舊詩。」唐．韋莊〈晏起〉詩：「爾來中酒起常遲，臥看南山改舊詩。」
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跨鳳乘鸞
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2.比喻結成美好姻緣或求得佳偶。參見「乘鸞跨鳳」條。明．崔時佩《南西廂記》第一七齣：「可憐我書劍飄零無厚聘，感不盡姻親事有成，新婚燕爾安排定，除非是折桂手報答前程。我如今博得個跨鳳乘鸞客，到晚來臥看牽牛織女星。」
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溪頭
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2.溪邊。唐．李端〈送客東歸〉詩：「行人相見便東西，日暮溪頭飲馬別。」宋．辛棄疾〈清平樂．茅簷低小〉詞：「最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。」
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沉酣
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3.沉睡、熟睡。《紅樓夢》第六二回：「果見湘雲臥於山石僻處一個石凳子上，業經香夢沉酣。」
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藉草枕塊
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舊時孝子守喪的儀制。以草鋪地，以石塊為枕頭做為臥鋪。《紅樓夢》第六四回：「賈珍、賈蓉此時為禮法所拘，不免在靈旁藉草枕塊，恨苦居喪。」
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死有餘罪
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罪大惡極，雖死也難以抵罪。《漢書．卷七一．平當傳》：「吾居大位，已負素餐之責矣；起受侯印，還臥而死，死有餘罪。」《五代史平話．唐史．卷上》：「臣待罪外鎮，不能宣國威靈，到車駕蒙塵，生靈塗炭，死有餘罪。」也作「死有餘僇」、「死有餘辜」。
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貓頭鷹博士