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雜劇     
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一種戲曲形式。明代時,曲盛行,某些劇作家以曲或兼用北曲編寫雜劇,篇幅較短,一至十餘折不等。有分唱、合唱等演唱形式。劇本數量較少,著名的戲劇有《中山狼》、《四聲猿》等。
〔中文參考用書指     
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  〔中文參考用書指〕,李志鍾與汪引蘭編著,民國61年(1972)臺北市正中書局發行。此書收錄參考用書1,535種。以34年臺灣光復至60年6月在臺出版之中文圖書為主,外文參考用書以及60年6月以後出版之參考書,亦酌予收錄。全書分為6編。第1編通論,餘5編為參考用書,分總類、人文、社會科學、歷史及地區研究、應用及自然科學5編。各編又按學科分類,每類中文參考用書先按性質,次按時代排列,同類及同時代者則按書名筆畫為序。所收各書,列書名,撰譯者、出版年、出版地、出版者、頁數、版次及其叢書名,並有簡介。本書收錄各類參考書,以總類最多為468種,依次為:社會科學383種、歷史及地區研究239種、自然及...
國立臺師範學院圖書館     
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  該學院創設於民國前13年(1899),校名為臺師範學校,後經幾次更名與遷徙,在民國51年(1962)改制為臺灣省立臺師範專科學校;76年因應政府提升國小師資政策,奉令改制為臺灣省立臺師範學院;80年奉令改為國立臺師範學院,現(1992)有教師141人,學生3,378人。圖書館原隸屬於教務處,於76年改制後升格為一級單位,並於80年更名為國立臺師範學院圖書館。
  該館藏書由光復之初的7,000餘冊,擴增至目前的100,000餘冊,除將教育方面的資料列為重點收藏外,並收藏有複印的〔文淵閣四庫全書〕、〔百部叢書集成〕景印本等國學典籍多種;特藏資料有日據時代所留下約7,000...
書院     
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  漳書院前身為康熙十九年(1680)直隸巡撫于成龍所設立之義學,院址在直隸肥鄉;後由鄉紳集資擴建為漳書院,於康熙三十五年五月延請顏元掌院。
  顏元乃直隸博野縣人,一生多在家鄉,其學獨重一個「用」字,即反對專重讀書著作,又反對一心靜坐見性;中國傳統聖學,他認為落實下來只有禮、樂、兵、農四大要目,惟身體習行,嫻習此四藝,足已「體用兼全」,顏元一生未曾服官任事,故六十二歲時應漳書院之聘,正可於此實驗其教育理想。由於他尖銳地抨擊科舉取士與理學教育之空疏,特別首揭「寧粗而實,勿妄而虛」為辦學宗旨,制定〔習齋教條〕,強調實學、實事、實行、實習。
  顏元規劃漳書院,擬設文事...
澳鄉     
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宜蘭縣行政區(附錄-地名-臺灣縣市行政區名)
天竹     
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圖書館     
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  江圖書館創辦於清光緒34年(1908),民國元年(1912)改名江圖書局,2年再改為江蘇省立圖書館,8年又改作江蘇省立第一圖書館,16年改稱第四中山大學國學圖書館,17年再改稱江蘇大學國學圖書館,後又作國立中央大學國學圖書館,至18年定名為江蘇省立國學圖書館。
  柳諸徵撰〔國立中央大學國學圖書館小史〕記道:「蘇撫端方赴歐考察,歸而盛道泰西之文明首在圖書館之美備。比督兩江,適浙江丁氏欲售藏書,日本人多方覬覦,冀與皕宋樓之書並歸三島。端方以其事關國粹,遂屬繆荃孫、陳慶年等購書至金陵而置於盋山。」繆荃孫自訂年譜64歲之年亦記載此事曰:「午帥奏派主圖書館事。十月偕陳善餘(按:即陳慶...
大學圖書館     
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  河大學圖書館的前身是1912年建立的留學歐美預備學校圖書館,1923年學校改為中州大學。1927年以後,學校先後改為中山大學、河大學,圖書館隨之更名並逐步走上正軌。抗戰期間,幾經搬遷,書刊多有損失。1949年以後,歷經調整,曾更名為河師範學院圖書館和河師範大學圖書館,1984年恢復現名。館址在河省開封市。
  新館舍於1985年投入使用,建築面積11,548平方米,書庫8層、閱覽室4層,配備有電梯和水平與垂直傳送裝置。設有閱覽室、文獻檢索室及參考諮詢室共9個,閱覽座位900席。
  根據1990年底統計,該館藏書1,825,000冊,其中中文圖書1,350,0...
國立臺社會教育館     
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機構。成立於民國四十三年(1954),原為「省立臺社會教育館」。其演藝廳面積為三六○坪,分上、下兩層。一樓可容納六五八人,二樓可容納一八○人,共計八三八人。對外開放租借。地址為臺市西區中華西路二段34號。
    
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  恩(1870~1944)是英國當代著名的教育家。一九二○年,恩以〔教育:其資料及首要原理〕(Education: Its Data and First Principles)一書的出版而名譟一時;該書從一九二○年至一九五六年間,先後印行了二十餘版,部分內容並經過重行修訂,所以該書的影響力,不容忽視。恩曾任倫敦大學教授,並擔任倫敦大學教育研究所主任多年,在當時英國教育界頗負盛名。
  西哲亞里斯多德(Aristotle, 384~322 B.C.)曾經說過,每一種學藝都以善為目的,教育既是一種學藝,自然也應為了善而實施。以往有人說教育是為了培養良好的品德,也有人主張教育是為了...
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