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南
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參見「南無」條。
1.方位名。與「北」相對。如：「坐北朝南」、「大江南北」。《詩經．小雅．何人斯》：「胡不自南？」
2.南方的樂曲。《禮記．文王世子》：「胥鼓南。」漢．鄭玄．注：「南，南夷之樂也。」
3.姓。如唐代有南霽雲。
向南行、向南移動。《周禮．地官．大司徒》：「日南則景短，多暑。」《宋史．卷四二八．道學傳二．楊時傳》：「其歸也，顥目送之曰：『吾道南矣！』」
南邊的。如：「南岸」、「南極」。《陳書．卷二一．王固傳》：「魏人以南人嗜魚，大設罟網。」
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南轅北轍
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從太行山去楚國，本應駕車向南，但車夫卻向北行，結果離楚國越來越遠。典出《戰國策．魏策四》。比喻行動和目的彼此背道而馳。如：「這個結果與原先計畫，簡直是南轅北轍，相差太遠了！」也作「北轍南轅」、「北轅適楚」。
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南柯一夢
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廣陵人淳于棼在夢中被大槐國國王招為駙馬，當了南柯郡太守，歷盡人生窮通榮辱。醒來發現躺在大槐樹下，而一切的夢境均發生於樹旁之蟻穴。典出唐．李公佐《南柯太守傳》。比喻人生如夢，富貴得失無常。元．馬致遠〈女冠子．枉了閑愁套．么篇〉：「窮通皆命也。得又何歡，失又何愁，恰似南柯一夢。」
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終南捷徑
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唐代盧藏用舉進士，然不受重用，遂隱居終南山以求高名，後果被召任官的故事。見《新唐書．卷一二三．列傳．盧藏用》。後用於比喻求官或求名利的便捷途徑。明．章懋〈與韓侍郎書〉：「又休退多年，今驟得美官，而強顏復出，恐貽終南捷徑之誚。」《文明小史》第四四回：「張寶瓚借此認識了幾位當道，又結交了幾家富賈豪商，自以為終南捷徑。」
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南橘北枳
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比喻事物會因環境條件不同而產生變異。參見「淮南橘，淮北枳」條。如：「他基於南橘北枳的考慮，決定搬離龍蛇雜處的舊居，換個新環境。」
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壽比南山
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語本《詩經．小雅．天保》：「如月之恆，如日之升，如南山之壽。」壽命如南山那樣長久。為祝人長壽之辭。《南史．卷四二．齊高帝諸子傳上．豫章文獻王嶷傳》：「古來言願陛下壽比南山，或稱萬歲，此殆近貌言。」
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南征北討
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形容經歷許多戰爭。元．關漢卿《五侯宴》第一折：「幼小曾將武藝習，南征北討要相持。」《三國演義》第一○九回：「昔日魏武祖皇帝，東蕩西除，南征北討，非容易得此天下。」也作「南征北伐」、「南征北戰」。
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春風又綠江南岸
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出自於王安石<泊船瓜洲>：「京口瓜洲一水間，鍾山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？」此詩是在描寫詩人思念家鄉的心情。 譯文從京口到瓜洲僅是一江之隔,而京口到南也只隔著幾座山.春風又吹綠的長江南岸,明月什麼時候才能照著詩人回到家鄉？
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國立台南高工
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發表會、全國職校環保教育會議、全國工職設備整合工作等等，均能在全校同仁群策群力合作下完滿達成．並成立南區（高屏地區）教學資料推廣中心，建立校內辦伐室自動化體系，及參與全國工科新課程實施各項重要工作．本校教學認真，校風優良，莘莘學子，濟濟一堂，歷年參加工業學校技藝競賽，成績斐然，歷屆畢業生，為工業界爭先錄用，其繼續深造，學有所成，在大專教及學術研究或領導社會從事政經發展者，皆人才輩出，回首既往，瞻望將來，賴我全校師生再接再厲，共同努力，前途當未可限量也。 校徽 學院系所機械科汽車科鑄造科板金科製圖科飛修科資訊科電機科電子科...
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貓頭鷹博士