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大雪
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度的大雪，歸屬於第四類。 大雪神相較於小雪神，民間藝術家將大雪神的形象，同樣刻畫成武士，大是大雪神手揮軍旗，氣勢更是雄武不凡，言明大雪驟降之況。 與「大雪」有關的俗諺「大雪大到」：大雪之時，烏魚比小雪時後來的更多，大群湧入台灣海峽。「大雪無雲是荒年」：大雪之日無雲，推測來年是荒年。「春寒雨若濺，冬寒作大旱」：春天的寒冷將併著雨，連綿不斷；冬天則是風息而寂靜。 關鍵字中文關鍵字：大雪英文關鍵字：Great Snow 參考文獻註1：中國養生文化研究中心。秋養生 二十四節氣養生經。大都會文化 P.13註2 ：魏吉助。俗俚俗氣 ...
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單時估計法
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才能增加估計時間的可靠性，並且此團隊中需包含不同背景、態度以及經驗的專家或工作人員，以便集思廣益，發揮團隊效果。估計時間的資料取得也十分重要，需有可靠的資料來源，而非憑空想像。 參考資料註1謝文全(1985)。教育行政學，頁154-155。台北市文景出版社。
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教學活動設計
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運用的。4.教學設計過程，最主要的目的是幫助學習者學習。5.教學設計過程，個別化教學比團體教學更能發揮效果。6.在教學設計過程中，應該盡可能使所有學習者都可以達到滿意的學習效果。7.沒有任何一種教學設計的方法是最完美的。 關鍵字中文關鍵字：教學活動設計英文關鍵字：Lesson Plan 參考資料吳清山、李錫津等人著。班級經營，2002年初版，頁170-177，心理出版社股份有限公司。
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如虎生翼
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泊，再也無法遨遊嬉戲於浪濤之上。諸葛亮文中以「譬如猛虎，加之羽翼」比喻將帥掌有兵權，能依自己的意志指揮軍隊，使軍力發揮到極限，使戰力更加強盛。後來「如虎添翼」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻強有力者又增添生力軍，使之更強。
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郭沫若
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無拘無束，任憑作者的情感自由發洩，大量使用驚歎號和反復句，將詩人青春澎湃、渴望反叛的浪漫主義激情，發揮得淋漓盡致。其中的《匪徒頌》、《天狗》、《地球，我的母親》和《鳳凰涅磐》，發表時都引起不同程度的震動，傳誦一時。由於這是「新文學運動」興起以後的第一部能引起讀者廣泛注意的自由體詩集，郭沫若也就因此被推許為中國現代詩歌的第一人。 參考資料 郭沫若：《沫若自傳》第一至四卷，生活、讀書、新知三聯書店，崔榮昌：《四川方言與巴蜀文化》，四川大學出版社，1996年8月第一版郭沫若：《德音錄．先考膏儒府君行述》，1939年黃維樑：《...
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高效能教學
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相對的，低效能教師對教學工作及學生均持消極的態度，與學生保持較大的距離而多挫折感，無法在教學歷程中發揮專業的知能（林進材，民93）。承上所述，新世紀的教師必須以學生為教學的主體，不斷探討如何提高教學的效果，激發學生的學習動機與興趣，促進教學效能與學習效果。教師在多元的社會中可以和學生相處融洽，並且重視各種環境的因素，關心學生在學習方面的發展。(註一) 關鍵字中文關鍵字：高效能教學英文關鍵字：Efficient teaching 參考資料1林進材/著。教學論，頁13-14。五南圖書出版公司。
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招手
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1.揮動手臂，表示打招呼、問候之意。如：「由於距離太遠，只好彼此招手致意了。」
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板鼓
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樂器名，打擊樂器。單面蒙皮，鼓框用堅實的木料製成，圓形，鼓腔內呈喇叭形，鼓面中間部分稍凸起，為鼓心。京劇和北方戲曲使用的板鼓鼓心較小，南方十番鑼鼓的鼓心較大。演奏時，將鼓空懸在繫有繩子的竹製或木製的架子上，用兩根鼓簽敲擊。在戲曲伴奏和民間樂器合奏中居指揮地位，有時用於獨奏。也稱為「梆鼓」、「單皮鼓」。
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地利
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2.土地生產的能力。[例]這片土地經過規劃後得以發揮最大的地利。
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剛戾自用
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此處所列為「剛愎自用」之典故說明，提供參考。據《左傳．宣公十二年》載，春秋魯宣公十二年時，楚國出兵攻打鄭國，晉國於是派荀林父等人率軍前往援助鄭國。當晉軍正要渡河時，卻聽說鄭國已經和楚國講和，而統帥荀林父在分析形勢後，認為不能輕率地進軍與楚國交戰，因此就打算撤兵回國。然而大將先縠（ㄏㄨˊ）卻不聽指揮，自行率領軍隊渡過黃河，去追擊楚軍。荀林父發覺後，已無法阻止，只好下令全軍前進。楚王聽說晉軍已經渡河追來，原本打算退兵，令尹孫叔敖也有相同的看法，就命令軍隊繼續南撤回國。但是大夫伍參卻力勸楚王應該出兵與晉軍交戰，他認為晉軍的荀林父才剛新任統帥，威信不高；而將軍先縠又固執剛愎，不聽指揮；其餘將領也都意見...
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貓頭鷹博士