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4.不到、不足。[例]他來沒有三分鐘,又匆匆忙忙的走了。
個別差異     
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如柏拉圖就認為人的天賦和後天生活環境的不同,形成個人之間的差異;孔子提出「因材施教」的理想,其中「因」兩字指出因應個別差異的重要性。 延伸閱讀在科學上。作先對個別差異進行分析的學者,首推法國心理學家比奈(A. Binet)和哥達德(H. Goddard),他們在1895年發表〈個別心理學〉一文<奠定個別差異的立論基礎。五年後,第一本探討個別差異的心理學專著《個別差異心理學》於1900年在德國出版,從此,個別差異乃成為心理學領域重要的探討課題。教育心理學為心理學的一支,也將個別差異列為重要的課題,期能提出改進學生學...
咄咄怪事     
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04.清.沈起鳳《諧鐸.卷三.帖嘲》:「世有一字不通之輩,而能知我高,可謂咄咄怪事。」
頂針     
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2.前後接連著。《醒世恆言.卷二○.張廷秀逃生救父》:「這個縣丞乃是數一數二的美缺,頂針捱住,趙昂用了若干銀子方謀得。」
    
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很大,如果沒有了氫,世界就會沒有陽光和熱量。氫氣還能提高從原油中提煉石油的產量,也正是因為有了氫,酸具有酸性。(註1) 氫的原子結構由一個質子和一個電子組成,氫原子的結構是所有園子結構中最簡單的。(註1) 地球上的氫元素氫是最豐富的元素。在地球上氫主要以化合態存在於水和有機物中,有三種同位素:氕、氚、氘。氫也是重要的工業原料,亦也是未來的能源。(註1) 宇宙中的氫太陽與九大行星,幾乎在同一時期從星際雲中誕生。星際雲由飄浮在銀河系的氣體與微塵組成,氣體有92%是氫。(註1) 未來發展研究研究人員正在努力開發各種方案,協助...
周全     
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完備、齊全。[例]多虧他設想周全,提早出發,使我們免於塞車之苦。
賤內     
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謙稱自己的妻子。[例]這件事關係重大,我要和賤內商量後能答覆你。
核心     
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1.中心,主要的部分。[例]找出問題的核心,能儘快解決問題。
大智如愚     
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此處所列為「大智若愚」之典故說明,提供參考。「大智若愚」原作「大智如愚」,見於宋.蘇軾〈賀歐陽少師致仕啟〉。歐陽少師,指的是歐陽修,因為他當時任官太子少師,也就是太子的老師,所以蘇軾稱他作歐陽少師。歐陽修為唐宋八大家之一,不但是宋代著名的文學家,也是著名的史學家。蘇軾亦為唐宋八大家之一,但實為歐陽修的後輩,甫入京時,因受到歐陽修的大力提攜,所以對他一直非常的欽服。〈賀歐陽少師致仕啟〉為歐陽修辭官獲准後,蘇軾寫給他的信,文中用「大勇若怯,大智如愚」稱頌他的勇氣與智慧。早在《老子》中就有「大巧若拙」這句話,意思是:真正靈巧的人,往往外表看起來似乎笨拙。蘇軾的這兩句話明顯脫胎於此,意指真正有勇氣的...
    
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2.扣住、阻止。如:「這件事多虧你給摁住了,沒有鬧得不可收拾。」
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