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機構環境
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構，把地方最大的權限給予地方教育者。然而，無論那一種來源，組織順從這些機構規信念與意識型態，都將得到酬賞。 迷思事實上，合理化的迷思普遍的被用來討論機構及其環境，迷思存在於一些被廣泛使用的信念，但這些觀念在主觀上卻不能被驗證。因為人們相信，迷思因此被變成合理化，當這些迷思被穿上科層形式或專業的規則時，就說明了達成某項目標必須有的程序。合理化的迷思是來自於一些被假定為真或被視為達成目標理所當然的程序，例如：利用心理學的測驗及其歸類系統把學生安置到特殊教育班級中，這項診斷途徑是合理的，因為他們提供了評估智力與情緒過程的程序，...
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愁眉苦眼
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臭罵那些人一頓，不買了，以此尋開心。一日他叫了成老爹來，說要買田，等成老爹把賣主帶上縣，要給成老爹的酬庸也談好了，虞華軒又說不買了。把成老爹氣的愁眉苦臉，只得自己走出去回那幾個鄉裡人去了。「愁眉苦臉」這句成語可能就是出自此處，用來形容憂傷、愁苦的神色。
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贈詩
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朋友間酬唱贈答的詩詞。唐．杜甫〈哭李常侍嶧〉詩二首之二：「次第尋書札，呼兒檢贈詩。」
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大男小女
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兒女。亦指男女。《孤本元明雜劇．東平府．第二折》：「謝天謝地好收成，大男小女笑欣欣，共樂良辰因歲稔，同酬元夜為時登。」《西遊記》第一二回：「墨客文人，大男小女，無不爭著誇獎。」
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臨水登山
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長途跋涉或遊覽山水名勝。唐．楊烱〈送并州旻上人詩序〉：「況乎人生天地，嶽鎮東西，良時美景，始雲蒸而電激，臨水登山，忽風流而雨散。」唐．劉禹錫〈酬馬大夫登洭口戌見寄〉詩：「新辭將印拂朝纓，臨水登山四體輕。」也作「登山臨水」、「登山涉水」。
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欲速反遲
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想要求快反而遲緩。見「欲速不達」條。01.宋．劉克莊〈答陳璘司戶〉詩：「老來怯酬唱，欲速反成遲。」02.明．張居正〈答劉虹川總憲書〉：「天下事有欲速而反遲，求得而顧失者，公是也。」
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烏鬼
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3.神鬼。唐．元稹〈酬翰林學士代書〉詩：「病賽烏稱鬼，巫占瓦代龜。」唐．元稹．注：「南人染病，競賽烏鬼；楚巫列肆，悉賣瓦卜。」
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慚沮
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羞愧沮喪。南朝宋．謝靈運〈擬鄴中集詩．應瑒〉：「調笑輒酬答，嘲謔無慚沮。」《明史．卷二五三．王應熊傳》：「請入對，不許，請歸田，許之，乃慚沮而返。」
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樞衡
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主要的行政機關。《北史．卷一○○．序傳》：「僕射執我樞衡，總釐朝務，使我無後顧之憂。」唐．張九齡〈酬宋使君見贈之作〉詩：「時來不自意，宿昔謬樞衡。」
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若使
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倘使、假使。[例]張先生幫小兒補習，若使小兒能考上大學，必定重重酬謝。
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貓頭鷹博士