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徒刑
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對犯人依法監禁，並令其服法定的勞役。法律上分為有期、無期兩種。
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雅賊
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謔稱偷竊書本的賊。如：「偷書雅賊，也應依法處罰。」
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科刑
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判刑，對於犯罪的人，依法判以應得的刑罰。如：「對綁架勒索的惡徒，應加重科刑。」
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本俸
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公務人員依法應領取的基本俸給。《宋書．卷三．武帝本紀下》：「六軍見祿粗可，不在此例。其餘官僚，或自本俸素少者，亦疇量增之。」
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更審
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重新審訊。即於民事訴訟或刑事訴訟程序中，當事人不服第二審法院之判決，而依法提起上訴，經第三審法院審理認為上訴有理由者，就該不服原審判決提起上訴之第三審部分予以癈棄，而將該上訴事件發回原第二審法院重新審理。
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走私
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不依法令規定申報或不遵守政府管制物資規定，而私運貨物到某地的違法行為。
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扶乩
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一種民間請示神明的方法。將一丁字形木棍架在沙盤上，由兩人扶著架子，依法請神，木棍於沙盤上畫出文字，作為神明的啟示，以顯吉凶。《儒林外史》第一○回：「以及請仙判事，扶乩筆籙，晚生都略知一二。」也作「扶鸞」、「扶箕」。
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教師法
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及訴訟等悉依本法之規定。第三條 (適用對象) 本法於公立及已立案之私立學校編制內，按月支給待遇，並依法取得教師資格之專任教師適用之。 第 二 章 資格檢定與審定第四條 (教師資格取得方式及其適用範圍) 教師資格之取得分檢定及審定二種：高級中等以下學校之教師採檢定製；專科以上學校之教師採審定製。第五條 (高級中等以下學校教師資格檢定程序及檢覈合格證書之類別) 高級中等以下學校教師資格之檢定分初檢及複檢二階段行之。 初檢合格者發給實習教師證書；複檢合格者發給教師證書。第六條 (初檢方式及申辦高級中等以下學校實習教師資...
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提起公訴
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法律上指檢察官依偵查所得的證據，足以認定被告有犯罪嫌疑，而聲請法院審判處罰被告的訴訟行為。[例]他因犯了強盜罪，被檢察官依法提起公訴。
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特別權力關係
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特別權力關係(Besonders Gewaltverha)司法院大法官會議第三八二號解釋文指出，各級公私立學校一有關學籍規則或懲罰規定，對學生所為退學或類似之處分，足以改變學生身分並損及其受教育之機會時，受處分之學生於用進校內申請途徑為獲救濟者，得依法提起訴願及行政訴訟。同時，受理上述相關爭訟事件的機關或法院，應尊重教師及學校之判斷或裁量，僅於違法或顯然不當時，使得撤銷或變更之。顯然地，這種解釋更加地限縮了教育活動中傳統特別權力關係的適用範圍。實際上，在有關師生互動的解釋中，特別權力關係似乎已經被揚棄。但是，基於理論上的...
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