:::
資料庫查詢時間：671.8769 ms
共 1106 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
不偶
瀏覽人次:0
收藏人次:0
偶，偶數，古人認為代表好運。「不偶」表示時運極差。《三國演義》第三五回：「吾久聞明公大名，何故至今猶落魄不偶耶？」
|
|
木偶師
瀏覽人次:0
收藏人次:0
人物名。此為威爾斯語「Poupée-coch」，即「木偶師」（Puppet-master）之意。指中世紀時以一些諷刺語及無稽之談的表演來吸引觀眾的表演者。當時口語中的「old cock」即「嘔！警官」之意，因威爾斯語的「coch」本有「領導者」的意義。若在建築用語方面，此詞有「木偶頭」的意思，當時教堂座椅的兩端或刻、或畫、或製作皆有「木偶頭」的樣式，據說是指「聖徒」。這些「木偶」或「娃兒」也與節慶時市集上的「跳舞娃娃」表演相似，如常見的「莎莉姑媽」（Aunt Sally），威爾斯語稱「Ante-Salii」。
W. G. Raffe《Dictionary of the Dance》1964.
|
|
偶極，雙重態，雙重線，源沈偶
瀏覽人次:0
收藏人次:0
在電磁學中一系統含有不在同一點之二電荷或極性相反約二物體，構成為一偶極。
在原子物理中，原子之能階通常並非為獨態(singlet)，而係多重態(multiplet)，若以氫原子的基態(ground state)為例，其狀態的光譜符號當為2S1/2，此狀態為雙重態，因為氫原子上之電子自旋量子數s為1/2，此電子之自旋角動量可順著z軸之方向或反z軸之方向（z軸為原子上之任一軸），二種狀態之能量在通常情況下並無分別，故稱2S1/2為二重態（右下角之1/2為自旋與軌道耦合後之角動量量子數）。 在光譜學中，如鈉原子，在鑑別能力(resolving power)較差的情況下... |
|
流落不偶
瀏覽人次:0
收藏人次:0
不偶，無人相知。流落不偶形容飄泊失意，無人看重、賞識。宋．陸游〈陳長翁文集序〉：「得志者司詔令，垂金石；流落不偶者，娛憂紓憤，發為詩騷。」《聊齋志異．卷一○．瑞雲》：「甚惜其以絕世之姿，而流落不偶，故以小術晦其光而保其璞。」
|
|
熱電偶
瀏覽人次:0
收藏人次:0
由兩種不同的金屬材料焊接成的測溫導線。當兩端受熱不同時就產生電流，溫差越大，電流越強。可用來製造溫度計和靈敏度高的電流計等。
|
|
土木偶人
瀏覽人次:0
收藏人次:0
用泥土或木頭塑雕的人像。比喻無知無覺的人。《三國演義》第七九回：「汝須食人食，穿人衣，非土木偶人！安可聽讒賊所阻。」
|
|
土偶桃梗
瀏覽人次:0
收藏人次:0
用泥土塑成的人像和用桃木刻製的木偶。戰國時孟嘗君將往秦，蘇代以土偶遇水，雖損毀仍歸於土；木偶遇水則漂流不知所終為譬喻，來勸止他的故事。見《史記．卷七五．孟嘗君列傳》。
|
|
奇偶
瀏覽人次:0
收藏人次:0
單數與雙數。也作「奇耦」、「觭偶」。
|
|
百年佳偶
瀏覽人次:0
收藏人次:0
恩愛一輩子的夫妻。《文明小史》第四○回：「一宿無話，次日逢之注意要到開化學堂結個百年佳偶，早早的催飯吃了。」
|
|
偶發性學習
瀏覽人次:0
收藏人次:0
偶發性學習是指個體在缺乏動機與刺激情境下產生的學習，或在沒有正式教學的情形下產生的學習。根據理論，一般都相信學習是在有動機作用之下產生的，所以如果在沒有明顯的學習動機的情形下所發生的學習，便稱之為偶發性學習。偶發性學習通常是在其他學習正在進行時偶然學習到的，但當時並未表現在外顯行為上，而只有在動機發生改變時，才看得出偶發性學習早已發生。如「潛在學習」(Latent Learning)便是一種偶發性學習。在一個潛在學習實驗裡，布格斯基(B.R. Bugelski)曾要求某甲受試者幫忙研究者向乙受試者朗讀一頁記憶項目的字單，以便乙受試者能學會記住這些字單上的所有項目。研究者並未要求甲受試者必須...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士