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教育行政決定     
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有策略性、行政性、運作性三類。依決定技術:程式化(例行性、重複性)及非程式化(新生事物)。依資訊是否充足:確定性決定(資訊充足)、風險性決定(資訊有一定掌握度但仍嫌不足)、不確定性決定(無法掌握)。依是否具有合理性:客觀上的合理、意識上的合理、組織上的合理。依決定內容層次:分成決策(大方向政策)與決務(實體性措施)兩類。(以上皆註一) 模式與應用理性模式:為古典經濟學家提倡,本著追求最大利益之信念,在做決定時會搜尋完整資料,考慮所有可能方案,進行所...
明亮     
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1.光亮、光線充足。《儒林外史》第四一回:「到天色晚了,每船兩盞明角燈,一來一往,映著河裡,上下明亮。」
缺乏     
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相反詞:充分、富有、寬裕、豐富、充裕、足夠、充足
充裕     
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相似詞:敷裕、富裕、寬裕、充沛、充分、充實、充足
人道     
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3.發生性關係。元.施惠《幽閨記》第二二齣:「一時見君子,匆匆遽成人道也。」《醒世姻緣傳》第四四回:「古人男子三十而娶,女子二十而嫁,使其氣血充足,然後行其人道。」
朝令暮改     
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〉,力陳農業是立國的根本,朝廷應當抬高糧食的價值,鼓勵人民從事耕種,並讓有錢的商人捐糧買爵。國家有了充足的存糧,賦稅就可減輕,人民就能安居樂業,國家就會富強安樂。後來「朝令夕改」這句成語就從這裡演變而出,用來比喻政令、主張或意見反覆無常。出現「朝令夕改」的書證如《舊唐書.卷一一五.柳公綽列傳》:「長慶元年,罷使,復為京兆尹、兼御史大夫。時河朔復叛,朝廷用兵,補授行營諸將,朝令夕改,驛騎相望。」
補充     
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增補,使原來不足之處得以充足。如:「補充說明」、「補充體力」。
精力充沛     
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精神體力非常充足。如:「精力充沛的人富有朝氣。」
足夠     
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充足、不缺乏。如:「他有足夠的能力和經驗,獨自完成這件工作。」也作「足敷」。
短缺     
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相反詞:周全、賸餘、充足
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