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佛洛依德     
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念之間，以為平衡。健康的自我具適應現實的能力，以涵納本我與超我的方式，與外在世界互動。認為心智並非具單一與同質性之物此一立論，仍持續深遠的影響著心理學領域以外的人們。佛氏極為關注心智這三部分之間的動態關係，特別是三者間如何互相產生衝突的方式。他在原有的意識-前意識-潛意識基礎上建立了本我-自我-超我的系統，提出了系統的潛意識理論。認為：本我是潛意識的結構部分，是所有本能的大本營，它與生俱來，為最原始的部分，遵循快樂原則；自我是理性的，是意識的結構部分，處於本我與外界之間，根據外部世界的需要來活動，遵循的是現實原則；超我則...
滿面春風     
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參考詞語︰春風滿面注音︰ㄔㄨㄣ　ㄈㄥ　ㄇㄢˇ　ㄇ｜ㄢˋ漢語拼音︰chūn fēng mǎn miàn釋義︰猶「滿面春風」。見「滿面春風」條。 01.宋．劉克莊〈笑花〉詩：「春風滿面喜津津，縱有嗔時不忍嗔。」 02.《三俠五義．第九回》：「誰知包公不但不怒，將單一一看明，不由春風滿面。」　參考詞語︰滿面生春注音︰ㄇㄢˇ　ㄇ｜ㄢˋ　ㄕㄥ　ㄔㄨㄣ漢語拼音︰mǎn miàn shēng chūn釋義︰猶「滿面春風」。見「滿面春風」條。 01.《初刻拍案驚奇．卷二》：「一個道是妹子來，雙眸注望；一個道是客官到，滿面生春。」　參考詞語︰滿臉春風注音︰ㄇㄢˇ　ㄌ｜ㄢˇ　ㄔㄨㄣ　ㄈㄥ漢語拼音︰mǎn l...
孑     
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單一的、孤獨的。[例]孑立、孑然一身、孑遺
蓋聶(Gagne)的學習條件論     
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蓋聶(Gagne)係美國佛羅里達州立大學教授，他的學習條件論，其理論大要如下:1. 基本假設—發展是學習累進效果所成，學習並非單一歷程而且各歷程間彼此並不能互相涵蓋或者融合為一。2. 學習是把來自外在環境之刺激轉化為新能力，所需之數個訊息處理階段。3. 教學目標分類論:一九七七年在其所著學習條件書中將教學目標(教學結果)分為五大類(1) 心智技能。(2) 認知策略。(3) 語文知識。(4) 動作技能。(5) 態度。4. 學習條件論的摘要(1) 基本假設--發展是學習的累進效果所成；學習並非一歷程，而且各歷程彼此並不能互相...
共同學習法     
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共同學習法(Learning Together，簡稱L.T.)是由強森兄弟(D.W.Johnson＆R.T.Johnson)於1987年所發展，是最簡單的合作學習法，應用上相當普遍。此方法是使學生在四至五人的異質性小組中，根據教師分派的工作單一起學習，而後每小組繳交一份代表成員努力成果的工作單，以此為小組獎勵的依據。其實師特別強調共同學習前的小組建立（team-building）及小組運作中的團體歷程。到了1984年他們修改上述方法，並將之稱為學習圈（Circle of Learning），倡導建立二至六人的異質小組，小...
基本學力測驗     
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分第一階段、第二階段寫作能力指標。 50分鐘 一題 分數計算採用量尺分數制。 測驗題型均採「四選一」單一選擇題，包括「單題」及「題組題」兩類。答錯不倒扣分數。 2006年第一次基測試辦寫作測驗，於5月27日下午實施。成績不列入計算；但分數在3級分(含)以下者，升學後必須進行強制輔導課程。 2007年加考國文作文，共分6級分，與其他考科之計算方式為作文級分x2+各科分數，滿分為312分。 2009年基測量尺分數六十分提高到八十分。 報考資格國民中學應屆畢業生、或曾在公私立國民中學、高級中學附設國民中學畢業或修畢國民中學3年...
哺乳動物     
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細胞必須與來自雄性的精細胞結合，才能長成新個體的受精卵。無法像某些較低等的生物一樣禁行無性繁殖(僅由單一個體來繁殖後代)2.求偶過程可確雌性與雄性哺乳的同種結合，以繁殖出健康且有生命力的後代。求偶過程包含聲音、體味及視覺，通常由雄性發出求偶聲，以吸引遠處的雌性動物；而許多雌性哺乳動物則會散發體味，告知雄性自己已準備交配。透過體態與動作的展現，交配對象可相互評估對方條件，挑選適當的配偶。 關鍵字中文關鍵字: 哺乳動物英文關鍵字: mammal 參考書目註1: 哺乳動物圖鑑，DK編輯群編，黃小萍譯，貓頭鷹出版社，2003，頁...
經驗學習圈     
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發生，任何一個經驗產生不但是連續的，它也會影響未來的某一個經驗(蔡居澤，2001)。每個階段並不只有單一方向，因為環境、參與者間、教師或引領者、設施及裝備彼此之間不斷互動，產生連續性交互作用，因此如何在多變的學習環境中，使用合適活動設計，運用合宜的內省及引導分享方式，便成為探索教育成效之重要之因素。 關鍵字中文關鍵字：經驗學習圈英文關鍵字：Experiential Learning Cycle;ELC 參考資料陳雅惠著。運用探索教育提升國小五年級學生班級凝聚力之行動研究，2012年，頁19-20，國立新竹教育大學教育學系...
行政管理學派     
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ponsibility)：組織需有既定的規章紀律，成員遵守其規章紀律，組織才能安穩運作，(4) 命令單一化(unity of command)：下級成員只接上其直屬上司的命令，以收統一的功效，避免不同命令的衝突。(5) 方向單一化(unity of direction)：團體運作的方向只能有一個，目標一致，才不會令成員無所適從。(6) 個人利益在團體之下／組織至上(subordination of individual interests to g...
完全中學     
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習，得依高級中等學校教育實驗辦法之規定辦理教育實驗。第 9 條 : 完全中學採單一行政組織為原則，學校班級數以一年級至六年級合併計算。第 10 條 : 完全中學之組織及其員額編制，依本法及其相關規定辦理。第 11 條 : 完全中學專任教師及兼任行政職務教師，其每週教學時數，由各該主管教育行政機關定之。第 12 條 : 本辦法自發布日施行。 背景早期考試為聯招制度，使教學偏重智育課程，因而使學校教學受到扭曲，也窄化了學生的興趣與志願，容易造學...
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