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植物組織     
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根尖細胞分裂旺盛且尚未分化完全的植物組織。永久組織：分生組織以外，已分化的的組織稱之。單純組織：僅由單一種類細胞組成的組織，如厚壁組織。複合組織：含有兩種以上細胞組成的組織，如表皮組織。機械組織：具機械支持功能者，如厚壁組織、厚角組織。基本組織：植物體內較為柔軟的部分，如薄壁組織。輸導組織：具水分輸送功能者，如導管組織。表皮組織：初生植物體表面覆蓋的部分，一般而言的特徵包含細胞壁角質化、細胞形狀扁平、細胞緊密排列。但亦包含#特化的細胞(如保衛細胞)。薄壁組織：薄壁組織的主要功能包含光合作用、分泌物質及儲藏養分。細胞大小及...
壁孔     
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一相對凹陷的區域，此即壁孔。壁孔可以在非初生孔場上形成，亦可在初生孔場上形成；一個初生孔場可能只形成單一壁孔，亦可能形成多個壁孔。[註四]壁孔為兩細胞間物質交換的通道，因此常在兩細胞間成對出現，此即孔對(pit pair)。壁孔在生長過程中口徑不變的稱為無緣孔(simple pits)，口徑變小者稱為有緣孔(bordered pits)。根據上述兩種特性，孔對會有四種形態：重緣孔對(bordered pit pair，兩壁孔都有緣孔)、無緣孔對(simple pit pair，兩壁孔皆無緣孔)、半緣孔對(half-bor...
性別刻板印象     
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哭泣時，就沒有特別的反應。這是因為我們預先設定男性的形象是勇敢無懼的，而女性則是較為柔弱者。這類對於單一性別持有過度簡化、固定或僵硬的看法即是性別刻板印象。而依照性別刻板印象，我們對於兩性具有的生理特質、性格特質與個別社會角色均有各自不同的期待，並以此為依據評判個人的行為表現。 性別刻板印象的影響依據性別刻板印象區分、判斷性別之間的差異，可能落為不精確、周全的判斷。而人們在評價他人或自我表現時，時常受此影響，認同和刻板印象相符的行為，將之視為常態，甚至進而強化刻板印象，而對於不符合印象的行為，則是為另類、異端，且不會因此...
厚壁組織     
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同生長，而後才開始侵入生長的過程，此時次生細胞壁開始加厚並出現厚壁組織的特徵。需注意的是，纖維細胞為單一的細胞，與由植物體提煉出的纖維是不同的概念。以棉花纖維為例，其纖維實際上是由棉花種子上的細毛加工製成，其組成並非纖維細胞。 註釋[註一] 蔡淑華，《植物解剖學》，p76[註二] abid, p84 參考資料蔡淑華，《植物解剖學》，國立編譯館，民國62年5月。易希道，《植物生理學》國立編譯館，民國55年4月。William G. Hopkins, Norman P.A. Huner， 編譯者 徐善德、廖玉婉《植物生理學》...
早期介入－活動本位介入法     
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短期目標，並且利用合乎邏輯的行為因果，來引發功能性和生產性的技能」。 二、活動本位介入的特徵(一)在單一活動中討論不同範圍的多層目標，如動作、溝通、社會、認知、自理。可以運用清洗洋娃娃的親子活動來提高溝通(如我需要肥皂)，社會能力(如輪流用毛巾)，自理(如洗手)，動作(如取得和抓住)與問題解決(如發現毛巾、擦乾嬰兒)。註1(二)增強參與有趣活動的兒童，使活動本身提供兒童充足的經驗，以人為增強物的使用。若介入人員都能學習此種方法而且因其變通性而能廣泛用於輕、中或重度障礙幼兒上，相信能夠改變現有的服務成效。註1 參考書目註1...
一面     
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5.單一方面。如：「這只是他的一面之詞，還要再仔細求證才好。」《二刻拍案驚奇》卷一五：「官人方纔說『聽不得一面之詞』，我想人眾則公，明日約同衙門幾位朋友大家稟一聲，必然聽信。」
單數     
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2.某些語言中，如英語，表示單一數量的語詞。
電視     
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視節目內容的評判和反饋等的各個方面。電視被世人公認為是二十世紀最為重要的發明之一。 歷史 電視沒有單一發明者。而是一大群位於不同歷史時期和國度的人們的共同結晶。早在十九世紀時，人們就開始討論和探索將圖像轉變成電子訊號的方法。在1900年，「television」一詞就已經出現。人們通常把1925年10月2日蘇格蘭人約翰·洛吉·貝爾德（John Logie Baird）在倫敦的一次實驗中「掃描」出木偶的圖像看作是電視誕生的標誌，他被稱做「電視之父」。但是，這種看法是有爭議的。因為，也是在那一年，美國人斯福羅金（Vladi...
情境教學     
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學習(馮怡君，2008)。例如:在自然科教學時，可以帶學生到操場去觀察影子，強調學習不能只限制在相同單一的環境，還要能類化到其他新的環境。(註1) 目標杜威(J.Dewey，1859~1952)分析傳統教育最大的問題，在於課程內容是與學生生活經驗不能相互溝通，這不能互相溝通的原因有下列四點:1.學生的生活與成人經驗，大多數並不相同；2.課程的分類是歷年來科學研究的結果，而不合於學生的經驗；3.學生的世界狹小而偏於個人，課程的世界則遼遠廣大；4.學生的生活聯貫而一致，課程則分門而別類。因此，他認為:教育應以學生為本位，意即...
鳶尾     
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代表。（註2） 莖鳶尾科的鳶尾，為多年生球根花卉，屬於宿根性草本植物，具有地下鱗莖，呈卵圓形，而其莖單一且直立，一般株高約在60～80公分左右。 葉鳶尾的葉子一般為單葉，葉形呈長披針形，具光澤，先端尖而細，基部鞘狀，全緣，葉之表面為亮綠色，葉背面則為粉白色。 花鳶尾的花通常自莖基部抽生，頂生，單生，具三瓣花瓣，為單頂花序，而花色計有金黃色、淡黃色、白色、藍色、深紫色等，花期一般落在每年的十二月至隔年五月之間。 果實鳶尾結蒴果，為長橢圓狀卵球形。 參考書目註1：行政院衛生署中醫藥委員會 編，《臺灣藥用植物資源名錄》，92年...
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