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北埔事件     
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目錄1 導火線2 經過3 關鍵字4 出處 導火線北埔事件的領導人蔡清琳,,1881年生,是北埔支廳月眉社(今新竹縣峨眉鄉)人。聽說她從小放浪不羈,並不受香人器重,但因機智能言,當過基層警員的巡查補。後來因為常與日本婦人私通,被革職,並被判兩次徒刑。出獄後,長壽日警監視,又為一名日本酒女與人發生糾紛,遭日警刁難,因此對日本人心懷憤恨,想藉機報復。由於他當過巡查補,與山地的腦丁、隘勇很熟。當時日本總督佐久間佐馬太鄭積極對原住民進行武力鎮壓,想條北埔管區內的隘勇到大嵙崁一帶協助日軍鎮壓原住民,引起隘勇不滿。蔡清琳於是趁機向隘勇...
節流開源     
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此處所列為「開源節流」之典故說明,提供參考。戰國時代的思想家荀子,在他的著作中陳述如何富國強兵的理念。他認為,君主如果不愛護人民、好大喜功、賞罰不分,會因此招致民怨,而使國家衰亡。因此,基層民眾是最重要的。如果他們富有,國家就會富強。看似不重要的鄉野郊區,其實是國家財力的根本;而看似重要穀倉的儲量,卻不過只是枝微末節而已。所以,百姓能得天時,按照正常的時節從事耕作,是國家物資的主要來源;按照收入等級來徵收賦稅,納入國庫以資利用,則是國家財貨的流通方式。所以英明的君主必須謹慎地維持這方面的和諧安定,節省不必要的支出,盡量開發其他財源,並時時考量調整各項收支,這樣天下就會富足,君主也不用為財政問題...
中正理工學院     
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軍事院校之一。前身為「漢陽兵工專門學校」,於民國六年成立。十五年改名為「國民政府兵工專門學校」。二十八年改名為「軍政部兵工學校」。抗戰勝利後,改名為「兵工工程學院」。五十一年改制為「陸軍理工學院」。五十五年改名為「中正理工學院」,隸屬國防部,五十七年納編「海軍工程學院」及「聯勤測量學校」。初僅設大學部,後為因應自主性國防科技的發展,及為充實國軍基層科技幹部的需求,乃先後增設研究部博、碩士班及專科部。為精進國軍軍事教育之均衡發展,已於民國八十九年五月八日整合三軍大學、國防醫學院、國防管理學院及中工理工學院,成立「國防大學」。
高職     
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1.高級職業學校的簡稱。以教授青年職業智能,培養職業道德,養成健全的基層技術人員為宗旨。
揭竿為旗     
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:軍隊的行列,古代以五人為伍,二十五人為行。亦泛稱軍隊。行,音ㄏㄤˊ。 (3) 什伯:古時軍隊中的基層編制單位,在《史記.卷四八.陳涉世家》則作「仟佰」,「仟」當作「什」。什,音ㄕˊ,十人之長。伯,通「佰」,百人之長。 (4) 罷散:疲困散亂。罷,音ㄆ|ˊ。 (5) 將:音ㄐ|ㄤˋ,率領。 (6) 兵:指兵器。 (7) 贏糧:擔負著糧食。贏,音|ㄥˊ,擔負。 (8) 景從:緊相追隨,如影隨形。景,音|ㄥˇ,「影」本字。〔參考資料〕另可參考:《史記.卷四八.陳涉世家》
家商     
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家事商業職業學校的簡稱。招收國中畢業生或具有同等學力者,修業三年。以培養健全的家事和商業職業基層人員為目標,傳授學生各類科的基本知識及實用技能,並注重人格修養及文化陶冶,養成學生適應變遷、創新進取及自我發展的能力。
莒光連隊     
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國軍模範基層連隊。為選拔表揚類別之一。其標準為思想武德最精純,武藝技術最精熟,武器裝備最精良,組織制度最精嚴。
地保     
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從前稱地方上的基層幹部,相當於現在的鄰里長。民國十九年國民政府廢除地保制度,職務改由鄉鎮公所掌管處理。《紅樓夢》第八六回:「知縣便叫地保對明初供,又叫屍親張王氏并屍叔張二問話。」《老殘遊記》第四回:「一面兩匹馬把住,不許一個人出去,將地保鄉約等人叫起。」
國立台東高商     
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本校位於臺東市區,奉准自1958年成立,2000年改制為國立高級商業職業學校,以「誠樸勤敏」為校訓,旨在培養學生誠實、樸素、勤勉、明敏聰慧之涵養,成為社會基層商業人才。目錄1 英文名稱2 教學目標3 師生概況4 教學設備5 社團活動6 學生輔導7 就業升學輔導8 校訓9 校徽10 學院系所11 校史12 發展願景13 參考資料 英文名稱National Taitung Senior Commercial Vocational School 教學目標增進學生一般與專業學職,培養學生處理基本之會計、商務學識,並陶冶學生樂群和...
亭子     
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2.亭長之職的基層小吏。《晉書.卷三六.張華傳》:「少為縣小吏,功曹夜醉如廁,使卞執燭,不從,功曹銜之,以他事補亭子。」
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