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1.古時知、官的自稱。常見於小說、戲曲。
2.自己所處的城。《紅樓夢》第一回:「本太爺的差人來傳人問話。」
佩文韻     
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書名。清康熙時刊行,分正集、拾遺二部分,正集四百四十四卷,拾遺一百十二卷。分平、上、去、入四聲,每聲以韻目分部,每部收入同韻的單字,單字下則是尾字與此單字相同的語詞。所收單字,皆注明音義,語詞下則備載出典。此書乃薈萃韻群玉、五車韻綸二書而成,為詞章家重要參考書。
應天     
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地名:(1)宋代以宋州為應天,建南京,金改稱為歸德,故治在今河南省商丘縣南。(2)明置,太祖定都於此,即今之南京。
    
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郡、本為古代地方行政區域的名稱。秦漢時行郡縣制,宋時改郡為。後用郡治所在地。宋.蘇軾〈教戰守策〉:「每歲終則聚於郡,如古都試之法,有勝負、有賞罰,而行之既久,則又以軍法從事。」
    
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1.水深的地方。南朝宋.鮑照〈河清頌〉:「泉石凝澱,水清涓。」唐.姚合〈莊居野行〉詩:「採玉上山顛,探珠入水。」
2.水神或水神所住的地方。晉.木華〈海賦〉:「爾其水之內,極深之庭,則有崇島巨鼇,垤堄孤亭。」
3.星官名,由四顆星組成,屬井宿,在西方屬獵戶座。《晉書.卷一一.天文志上》:「東井西南四星曰水,主水之官也。」
  都道縣教育委員會事務局為日本都道縣教育委員會的執行機關,執行該教育委員會職權內的一切事務。
  都道縣教育委員會為日本各都、道、、縣的主管教育行政機關,屬委員合議制,較適合發揮決策、核定及監督的功能,而不太適合日常事務的執行工作,故另設事務局,採首長制並置專任職員,以執行其法定事務。
  依據日本制定的〔地方教育行政組織及運營法〕規定,都道縣教育委員會事務局應置指導主事、事務職員、技術職員及其他所需的職員,均由教育長提請該教育委員會任命。指導主事為教育視導人員,負責學校課程、學習及其他專業事項的指導;事務職員負責處理事務性工作;而技術職員則負責處理保健與建築等...
    
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  試為應生員考試的第二試,亦即經各縣縣試錄取之童生,復由知主持覆試,是為試。其應考手續、考試內容略同於縣試,考期約在四月舉行,試畢錄取應取生員之一倍,冊送學政,作最後之覆試,核入儒學肄業。按科舉考試制度,由童生入冊儒學成為生員(秀才),依序須經縣試、試、院試等三階段。據[清史稿校註.選舉志]載:儒童入學考試,初用四書文、〔孝經〕論各一,〔孝經〕題少,又以〔性理〕。〔太極圖說〕、〔通書〕、〔西銘〕、〔正蒙〕命題。嗣定正試四書文二,覆試四書文、小學論各一。雍正初,科試加經文;冬月晷短,書一、經一。尋定科試四書、經文外,增策論題,仍用〔孝經〕。乾隆初,覆試兼用小學論;中葉以後,試書藝、經藝...
二鹿三艋舺     
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從臺南城、鹿港到艋舺,從南台灣發展,後來才在北台灣發展。此三個城市皆有航運至中國大陸,為當時最重要的交通方式及經濟命脈。
    
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1.詩書中蘊藏有勸善懲惡、尊賢伐罪的義理。語本《左傳.僖公二十七年》:「詩、書,義之也。」後世即以義做為詩書的代稱。南朝梁.元帝〈侍中吳平光侯墓誌〉:「學兼義,談均理窟。」
德川幕     
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日本自奈良時代(西元八世紀)後,政權漸落入諸侯手中,形成如中古西歐的封建制度。到十二世紀,更演變成幕政治,天皇無權,掌權諸侯以大將軍名義組成幕,管理中央政,而地方諸侯仍互相吞併不已。到十六世紀,德川幕掌權,拒絕外國傳教士傳道、商人貿易,且不准日本船隻航行海外,實行閉關自守政策,此後兩百年進入所謂「鎖國時期」。
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