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括戶政策     
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，鼓勵其歸鄉入原籍，若願定居寄寓地，許其附籍於該地等，西元721年(開元九年)，出身關隴集團的字文融承繼李嶠之對策，建議實施括戶政策，亦即括逃戶入籍，已徵收租庸和地稅，藉以恢復均田制和租庸調制。但到西元723年(開元十一年)，字文融改變原本方針，令浮逃戶附籍於寄寓地，稱之為客戶，以別於徵收租庸調的主戶，課以較輕的戶稅。這是租庸調制的修正。事實上，戶稅並非起於此時。唐初即依資產江戶分為九等(一等戶到九等戶)，稱維戶等制，然後依戶等爭稅錢(繳貨幣)。另外，唐初亦依戶等徵地稅，作為歉收時發放的義倉米。因此，括地政策按戶徵稅的情...
移手上下     
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3) 皇頡：春秋時代鄭國大夫。頡，音ㄒ｜ㄝˊ。 (4) 公子圍：春秋時代楚國王子，名圍。共王子，後承繼王位為楚靈王。 (5) 正：音ㄓㄥˋ，論定是非。 (6) 伯州犁：春秋時代楚國大夫。 (7) 囚：名詞，囚犯。 (8) 寡君：古代臣民對他國自稱本國君主的謙詞。 (9) 貴介：顯貴的人。 (10) 縣尹：職官名，一縣的首長。 (11) 弱：動詞，敗。
葛立克     
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目錄1 學說觀點2 學說原理3 關鍵字4 參考書目 學說觀點葛立克承繼科學管理的研究途徑，擴充了組織的基本功能。他特別強調的問題是:行政主管的工作究竟是甚麼?葛立克以七個字的字首組成的單字”POSDCORB”以為回答，也就是說，他認為行政的程序包括:計畫、組織、用人、指示、協調、報告及預算等七個步驟。(註1) 學說原理葛立克對於行政管理人員提出三個重要的原理，即:1. 分工:對於行政管理人員而言，工作劃分原理是相當重要。依照分工的概念，一項工作如愈能細分，則愈見專精具體，而工作者亦就愈具效率。為輔助分工更見效果，應把若干...
上下手     
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3) 皇頡：春秋時代鄭國大夫。頡，音ㄒ｜ㄝˊ。 (4) 公子圍：春秋時代楚國王子，名圍。共王子，後承繼王位為楚靈王。 (5) 正：音ㄓㄥˋ，論定是非。 (6) 伯州犁：春秋時代楚國大夫。 (7) 囚：名詞，囚犯。 (8) 寡君：古代臣民對他國自稱本國君主的謙詞。 (9) 貴介：顯貴的人。 (10) 縣尹：職官名，一縣的首長。 (11) 弱：動詞，敗。
高下其手     
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3) 皇頡：春秋時代鄭國大夫。頡，音ㄒ｜ㄝˊ。 (4) 公子圍：春秋時代楚國王子，名圍。共王子，後承繼王位為楚靈王。 (5) 正：音ㄓㄥˋ，論定是非。 (6) 伯州犁：春秋時代楚國大夫。 (7) 囚：名詞，囚犯。 (8) 寡君：古代臣民對他國自稱本國君主的謙詞。 (9) 貴介：顯貴的人。 (10) 縣尹：職官名，一縣的首長。 (11) 弱：動詞，敗。
學習障礙兒童的類型     
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developmental learning disabilities)1.生物/遺傳缺陷指兒童因承繼父母遺傳因子，造成發展上的障礙，而影響學習者。2.知覺—動作缺陷感覺、知覺和動作的協調出現問題而影響學習。3.視覺處理缺陷指兒童再以眼睛接收訊息後，透過視神經傳達到視覺中樞的過程有問題，而影響學習成效者，例如:看到的東西與大腦的認知有差異。4.聽覺處理缺陷指兒童在以耳朵接收訊息後，透過聽神經傳達到聽覺中樞的過程有問題，而影響學習成效者。5.注意力缺陷例如上課時注意力無法集中，東張西望，坐立難安，以至於無法學習到老師所講...
結舌瞠目     
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指不奉上命而自由行事。顓，音ㄓㄨㄢ，專、擅，通「專」。 (5) 繼嗣：繼承之人。嗣，音ㄙˋ，繼續、承繼。 (6) 女宮作亂：因犯罪或被牽連而沒入宮中為奴的女子。指趙飛燕姊妹。
瞠目撟舌     
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指不奉上命而自由行事。顓，音ㄓㄨㄢ，專、擅，通「專」。 (5) 繼嗣：繼承之人。嗣，音ㄙˋ，繼續、承繼。 (6) 女宮作亂：因犯罪或被牽連而沒入宮中為奴的女子。指趙飛燕姊妹。
學好     
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以好人好事作為學習仿效的典範。如：「小孩子不學好，長大後要矯正就難了。」《老殘遊記》第一五回：「只是這個承繼兒子不甚學好，所以魏老兒很不喜歡他。」
村塢集團     
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」階級。前者係以脫離漢代僵硬的禮教規範做為沉默的抗議；後者則為漢末清議連動的變相，但其精神多多少少仍承繼漢代的鄉論理念。 關鍵字中文關鍵字：漢代英文關鍵字：Han Dynasty 出處李永熾/著。中國全集2歷史中國，1982年出版，頁87~88。錦繡出版社有限公司。
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