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使命感
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對某種重大責任，有應該擔負的自覺。如：「基於對教育的使命感，他決定加入教師的行列。」
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仔肩
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擔負責任。《詩經．周頌．敬之》：「佛時仔肩，示我顯德行。」
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大臣
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1.擔負國家重任的官吏。《禮記．中庸》：「親親則諸父昆弟不怨，敬大臣則不眩。」《史記．卷九．呂太后本紀》：「如意立為趙王後，幾代太子者數矣，賴大臣爭之，及留侯策，太子得毋廢。」
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專責
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專門擔負的責任。如：「依憲法規定，五院各有專責。」
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通時達變
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曰：『吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？』」此指再三反省。
(2) 荷任：擔負重任。荷，音ㄏㄜˋ。
(3) 忝：音ㄊ｜ㄢˇ，辱。自謙自己才能不足以勝任的意思。
(4) 寮：通「僚」，官吏。
(5) 梟：音ㄒ｜ㄠ，斬除、消滅。
(6) 寧靖：安定。
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龍象
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龍是空中最有力的動物，象是陸行最有力的走獸。龍象比喻能擔負重責大任的棟梁之材。《維摩詰所說經．卷中》：「譬如龍象蹴踏，非驢所堪。」
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負重
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背負重物或擔負重任。如：「忍辱負重」。《文選．卷四六．序．王融．三月三日曲水詩序》：「念負重於春冰，懷御奔於秋駕。」李善注引《鄧析子》：「明君之御民，若乘奔而無轡，履冰而負重也。」
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任重致遠
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此處所列為「負重致遠」之典故說明，提供參考。「負重」是指背負重物或擔負重任。「致遠」則是指到達遠方。此語見用於《六韜》。六韜，指文、龍、虎、豹、犬、韜。相傳為姜太公望所撰，為古兵書。在《六韜．卷六．犬韜．練士》中，周武王問太公如何選擇士兵，太公回答，挑選士兵，應該按照不同人才的類型來加以選擇，分成各種不同的隊伍。其中「能負重致遠者」，也就是能夠背負重物到達遠處的士兵，應該集中為一隊。這是軍隊中所必須熟悉的道理，不可以不明察。後來「負重致遠」用來比喻能夠擔負重責大任。
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教育未來學
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述共產主義制度必然勝利的同時，提出了共產主義社會教育的基本設想，認為那時的教育，將擺脫剝削階級影響，擔負起培養全面發展的新人的任務。中國對教育未來學的研究，堅持以馬克思主義為指導，同時有分析地吸取外國教育未來學研究中有科學價值的理論和方法。中國著重研究本國教育發展的趨勢，研究社會主義現代化建設不斷向教育提出的新課題，研究建立和完善中國式的社會主義教育體制中的各方面問題，對未來的教育進行預測，為國家制訂教育規劃和教育政策提供科學依據並進行科學的論證。[5] 教育目標 1. 思維創新：培育學生成為具備「向前思考」、「未來導...
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服役
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依照我國兵役法規定，男子在19歲至36歲之間，接受軍事訓練，擔負保家衛國的責任。為國民應盡的義務之一。[例]他雖在軍中服役，仍能利用空閒時間念書充實自己。 △服兵役
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貓頭鷹博士