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釋然     
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在疑慮、嫌隙等消除之後才放心。[例]聽朋友說明之後，內心的不滿才完全釋然。
代溝     
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生長在不同世代的人，由於生長環境及生活經驗不同而在思想、態度及行為習慣等各方面發生歧見或衝突，稱為「代溝」。[例]父母和孩子之間的代溝，可以藉由不斷的溝通來逐漸消除。
家族系統治療     
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索家庭互動關係型態 ，最容易瞭解個體問題所在。只有當家庭結構產生良性的改變之後，個人的問題才會減輕或消除。強調修正現在，但不探索或解析過去。此學派的焦點在於家庭成員之間的互動。 策略家族治療Haley是策略家族治療的代表人物，Haley把個體與家庭的困境視為實質問題，需要實際處理解決。策略家族治療強調家庭成員和治療過程中的權力、控制與階級關係。此學派源自溝通理論。認為家庭帶來的問題是真正的問題，而非家庭系統功能不良而產生。此學派是問題解決導向，治療目標為實際消除...
退化作用(Regression)     
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定義退化作用也稱「逆退機轉」。是指個體由於受到某些危險、衝突的推動，或遭受嚴重打擊時，其行為倒退至發展的早期（較不成熟）階段，改以較幼稚的行為方式以及態度表現，以暫時獲得安全而消除焦慮、痛苦。尤其在個人面臨巨大壓力或新挑戰時，很容易以不成熟、不恰當的行為回應。個體成長的過程中，幼稚的行為舉止漸漸被較成熟懂事的言行所取代，這是正常的發展狀態。然而當外在壓力事件過大，個體無法解決時，幼年時期的幼稚言行舉動就可能再次出現，個體像是退回到早期階段。例如成年人在情緒衝突或遭受挫折時，忽有類似兒童之幼稚舉動及態度，藉以趨避挫折及獲...
禳     
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1.祭神祈求消除災變。《左傳．昭公二十六年》：「齊有彗星，齊侯使禳之。」
解決     
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2.消除、消滅。如：「把敵人完全解決了。」
示範教學法     
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件不容易之事情。其主要的目的有三：一為使個體學得尚未學會的行為；二為促使原已學會的行為表現出來；三為消除已學會的不適當行為。因此教師在教學的過程中，經常提供行為示範來教導學生學習新行為、引導學生將已經學會的行為表現出來或透過適當的行為示範來消除學生已學會的不適當行為。目錄1 目的2 限制3 優點4 關鍵字5 參考資料 目的1.促使原已學會的行為表現出來2.使個體學得尚未學會的行為3.消除<...
誤解     
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2.不正確的看法、見解。如：「決策單位決定對外公布公司的營運狀況，以消除外界的諸多誤解。」
鴻溝     
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比喻極大的距離或誤解。[例]他居中協調，期能消除雙方在觀念上的鴻溝。
弭平     
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消除、平定。如：「該國弭平戰亂之後，各方面的建設都突飛猛進。」
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