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蔡元培
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革命戊戌政變（一八九八）發生後，元培認為康、梁之所以失敗，是由於不先培養革新人才。同時，他也看清楚了滿清政府的腐敗，革命的不可避免；於是棄官歸里，興辦教育。於此，可見他從事教育工作的動機所在。他最先出任紹興中西學堂監督，校中的功課，有我國舊學，也有粗淺的西洋學科。這是他服務於新式學堂的開始。當時教員中有新舊兩派，他與杜亞泉等提倡新思想，時與舊派辯論，舊派運動堂董出面干涉，於是憤而辭職。光緒二十七年（一九○一），在上海擔任南洋公學特班總教習，鼓勵學生自由閱讀，並於批改課業的評語中，提倡民權之說。從戊戌政變到同盟會成立這段時...
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鄭成功攻占台灣
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堂王朱聿鍵在福州成立流亡政府，是為隆武皇帝。但是翌年，隆武皇帝在福建汀州被清兵俘虜遇難，鄭芝龍也投降滿清。鄭芝龍雖然投降滿清，但是並沒有將他的這股海商武力交給滿清政府，而是交給他不願意投降的兒子鄭成功。 攻占台灣的原因脫卻儒衣換上武裝的鄭成功，接掌了父親投降滿清之後所留下來的勢力，於1647年在烈嶼誓師...
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明朝
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朝代名。（西元1368～1644）朱元璋代元，國號明，十六帝。原都應天府（南京），成祖政變成功後移都順天府（北京），屢受北方蒙古人及東南沿海日寇海盜的騷擾，最後亡於滿清。
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順民
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3.屈服在異族侵略壓迫之下的人民。如：「朱舜水因為不願意做滿清的順民，所以亡命於日本。」
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存亡絕續
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存亡，生存或滅亡。絕續，斷絕或延續。「存亡絕續」形容情勢非常危急。如：「滿清末年政治腐敗，使中華民族面臨存亡絕續的緊要關頭。」《清史稿．卷四七三．列傳．張勳》：「況當此萬象虛耗，元氣垂竭，存亡絕續之交，朕臨深履薄，固不敢有樂為君，稍有縱逸。」
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王朝
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朝廷、朝代。[例]滿清王朝的崩潰，代表著中國封建時代的結束。
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末年
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一個朝代衰微而即將滅亡的時期或帝王在位的晚期。[例]康熙末年、明朝末年、滿清末年
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傳教士
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傳布宗教教義的人。如：「滿清末年，有許多傳教士來到中國。」
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熱辣辣
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1.溫度很高，口味很辣。如：「我盛了一碗熱辣辣的酸辣湯，等一下快吃飽時再喝。」
2.形容正當其時或事過不久。《孽海花》第二六回：「二位伯伯想，熱辣辣不滿百天的新喪，怎麼能把死者心愛的人讓他出這門呢？」
3.形容情緒激動。如：「讀到人類為民主而奮鬥的歷史，心中都熱辣辣的，敬佩這些人充滿理想的精神。」
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吞食
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2.比喻吞併、占有。[例]滿清末年，列強爭相吞食中國廣大的土地。
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貓頭鷹博士