跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
196 筆資料,
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間:578.1354 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
歹竹出好筍     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
(諺語)比喻不出色的父母,卻生養出優秀的子女。[例]伯父的教育程度不高,但他的孩子們個個是碩士、博士,所以常戲稱自己是歹竹出好筍。
語病     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
領,便是語病。」 相關文獻1.曾雅文 <國中學生作文病句研究> 國立高雄師範大學國文教學碩士論文 20042.陳瑞衡、謝裕民 <語病分析> 長沙:人民出版社 1980年3.金錫謨 <語病求醫──文章語病的評析與修改> 北京:書目文獻出版社 1995年4.張旭桃 〈法規語病例析〉 語言文字應用 1999年第4期
直接教學方法     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
ruction 參考書目註1 范揚素(民 101)直接教學法對國小數學學習障礙在乘法運算之學習成效(碩士論文)。取自台灣博碩士論文加值系統。註2 wayne k hoy(2006)。教育行政學,頁58-60。麗文文化事業。
溝通教學法     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1)。溝通教學法對國中資源班輕度智能障礙學生英語學習成效之研究。彰化師範大學特殊教育學系在職進修專班碩士論文。林素娥(民89)。何謂溝通式教學?英語教學,3(24),29-33。徐美雯(民96)。探討溝通教學法對國中學習障礙學生英語學習成效之研究。國立新竹教育大學特殊教育學系碩士碩士論文。施玉惠(民90)。溝通式教學法:針對九年一貫英語新課程。英語教學,3(25),5-21...
台北市立木柵高工     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
,課程豐富而多元。提升英語學習能力,拓展國際交流視野。 師資概況全校專任教師人數142人,博士6人、碩士78人、研究所四十學分進修結業35人、學士23人,平均年齡約40歲。 校訓忠--公忠體國誠--誠懇篤實勤--勤勞儉樸毅--弘大剛毅 校徽 教學單位鑄造科配管科電機科冷凍科機械科製圖科模組科製圖科綜合高中 校史臺北市政府教育局為配合國家經濟建設需要,培養高級精密及重化工業所需之工業技術人力,於民國68年局務會議,決議在木柵區設置高級工職一所,並於民國69年8月1日正式核定籌備處成立,由詹出錐先生擔任籌備處主任,展開建設工...
林文月     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
目錄1 生平2 著作3 文學觀點4 評價 生平林文月(女,1933年-),生於上海,台灣彰化縣人,學者與作家。為連雅堂之外孫女、連震東的外甥女,連戰之表姊妹。林文月小時住上海租界,接受日本教育,回到台灣後才開始接受中文教育,台灣大學中文系學士、碩士,1958年就讀碩士班期間,開始在台大任教,1969年時赴日本京都大學人文科學研究所就讀,1993年從台大退休後,移居美國。林文月日文素養很好,曾對日本古典文學作品進行翻譯,如《源氏物語》、《和泉式部日記...
公民不服從     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
獻註1:葉正。社會學詞彙。台北:風雲論壇。 P.50註2:易珊如。論公民不服從在代議民主下的合理性;碩士論文。桃園縣:中央大學。 P.41~P.44相關教學資源(教育部數位教學資源入口網) https://isp.moe.edu.tw/resources/search_content.jsp?rno=1600798
瘂弦     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
訪問兩年;回國後任《幼獅文藝》主編,帶動文藝風氣。  1976年再度赴美進修,獲威斯康辛大學東亞研究碩士。次年起擔任台灣《聯合報》副刊主編達二十一年之久。 退休前職位為幼獅文化公司期刊部總編輯、聯合報副總編輯兼副刊主任;現已移居加拿大。  2001年擔任臺灣華東大學中文系駐校作家。 瘂弦於民國九十六年(2007年)應香港浸會大學之邀,參與「國際作家工作坊」(International Writers' Workshop),並擔任駐校作家三個月。  文學創作   瘂弦的作品充滿了超現實主義的色彩,常給人出位的想像。  此...
有效動力經營模式     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
級經營策略與學生學習適應關係之研究,2012年,頁26-27,國立屏東教育大學社會發展學系社會科教學碩士碩士論文。
國立臺南高商     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
、建置優質特教行政組織,全面提升特殊教育品質。八、涵蓋高職、高職進修學校、第二專長班、空中二專二技、碩士學分班等多元化、多樣化、多采多姿的進修校園。九、推展行政電腦化-學校e化-成效卓越。十、落實學生升學輔導,力求提昇學生升學競爭力。近三年來升學四技二專成績年年創新高,全國四技二專應屆畢業生狀元在南商。十一、塑造台南高商成為雙語化的第一流高職。十二、大力推展各科輔助教材媒體製作豐富各科教學資源。十三、輔導高三同學人人建立個人學習檔案,完整紀錄學生學習成果。十四、建立與世界接軌的學校平台-增設應用外語科 。十五、從無到有完...
回到頁面頂端圖示