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擿埴     
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盲人用手杖點地,探求道路。比喻暗中摸。漢.揚雄《法言.修身》:「熒魂曠枯,糟莩曠沉,擿埴塗,冥行而已矣。」亦比喻研究學問尋找門徑。明.童軒〈答丁鳯儀書〉:「以學文之人而欲導以入海之地,譬猶適九折之坂而驅盲者先登,固將擿埴塗,終日而不得其所向也。」
    
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追趕取回。《三國演義》第二回:「一面點禁軍圍驃騎將軍董重府宅,追印綬。」《紅樓夢》第二六回:「今聽見紅玉問墜兒,便知是紅玉的,心內不勝喜幸。又見墜兒追,心中早得了主意。」
尋瑕     
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挑剔別人的缺點或過失。《孽海花》第十七回:「阿福尚在那裡尋瑕瘢,風言醋語,所以連通信的人都沒有,只好肚裡叫苦罷了。」
    
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1.連綿不斷。《西遊記》第六○回:「踏草拖泥落,從來未習行儀。」《清平山堂話本.簡貼和尚》:「袖中取出一張白紙包著一對落環兒,兩隻短金釵子。」
2.冷落、蕭瑟。宋.林逋〈雪賦〉:「清夾曉林初落,冷和春雨轉飄蕭。」
資訊搜尋與檢模型     
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根據Xie針對資訊搜尋(information searching)所下的定義是使用者「有目的」(purposive)的和資訊檢系統產生互動,找相關或有用資訊的行為。資訊搜尋和資訊檢、資訊尋求、資訊獲取等詞彙雖然焦點不同,有時被視為同義字。資訊尋求的範圍比較廣,尋求的對象可能是電腦資訊檢系統以外的人際關係或資訊資源。資訊搜尋和資訊檢則比較傾向使用科技系統。資訊搜尋有不同的層次,從微觀到巨觀,包括:步驟(tactics/moves)、策略(strategies)、使用方式(usage patterns)、和模式(search models)等四個層次。檢步驟例如選定一個詞彙,而檢策略...

Xie, I. (2009). Information searching and search models. Encyclopedia of Library and Information Science. Taylor and Francis Group LLC.Wilson, T.D. (1999). Models in information behavior research. Journal of Documentation, 55(3), 249-270.
階段     
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階段(exploration stage)一旦基本的諮商關係建立後,諮商師接下來即要協助個案對自己及其困擾問題有更深一層的了解。在此階段,諮商師之角色轉為積極主動,除了仍是專心傾聽及觀察個案之口語及非口語訊息外,亦要開始評估個案之狀況,例如:其人格特質傾向、適應或不適應行為之情形、個案之挫折容忍度、問題解決之能力、支援系統之強弱、助力或阻力甚至可以依諮商師之理論架構來評估其困擾之情形。就如Egan所發展出來的助人模式:第一階段在找出並澄清有困擾的情境,並無挖掘被隱藏或埋沒之資源;第二階段則在發展出理想的方向,即在確認...
資訊檢系統評估與測試     
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  資訊檢可定義為有選擇性、有系統性回收經過邏輯性貯存的資訊。因而,在定義上,一個傳統的圖書館或是一本電話簿也算是一個資訊檢系統。
  早在1960年代,便有學者們試著去評估資訊檢系統的執行能力,也陸續發展出許多不同的測試形式,例如研究測試(Research Tests)是一種沒有特定的應用目標,只是想擴展對資訊檢系統相關認知的測試方式;有的是在某個特定的作業環境下進行的測試,目的在於設立一套新的系統,故而往往產生許多改進的建議;另外,則有些是有關操作系統方面的測試。進行各種評估測試的理由,主要是在找出所謂成功檢的意義層面,找出任何工具或技術的轉變對系統執行能力的影響,以及...
    
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將鋼絲絞成一股,再合幾股絞成的繩。如:「鋼吊橋」。
    
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乾脆。《老殘遊記二編》第一回:「泰山是五嶽之一,既然來到此地,興痛痛快快的逛一下子。」
    
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取賠償。如:「掛號郵件遺失,可以向郵局賠。」
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