:::
資料庫查詢時間：670.5107 ms
共 237 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
信步
瀏覽人次:0
收藏人次:0
漫無目標的任意行走。宋．陸游〈龜堂雜興〉詩一○首之二：「曳杖東岡信步行，夕陽偏向竹間明。」《西遊記》第三六回：「師徒們玩著山景，信步行時，早不覺紅輪西墜。」
|
|
蜻蜓
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目錄1 蜻蜓(dragonfly)1.1 生長過程1.2 退化的足1.3 關鍵字1.4 參考書目 蜻蜓(dragonfly)蜻蜓分布很廣，但牠們的相對數量相當稀少。蜻蜓長著閃亮的大翅膀，是飛得最快的昆蟲之一，大約一秒鐘就能飛到10公尺遠的地方，而且蜻蜓不但可以在快速飛行時忽然停住，也可以長時間懸浮在空中不動，還可以隨時變換方向和速度唷，當然同時也是十分熟練的獵殺者，能利用飛行速度和飛行技巧在半空中將其他昆蟲抓住。蜻蜓是有翅膀中的昆蟲最原始的一類。從距今2.8億年前的化石可以得知，在古生代後期，地球曾經有一種超大型的蜻蜓，...
|
|
霍桑效應
瀏覽人次:0
收藏人次:0
霍桑效應(Hawthorne effect)就是當被受試者知道自己成為觀察對象，而改變行為傾向的效應，也就是當實驗組之受試者的行為是受到本身參與研究的知覺所影響，而非受到實驗處理所影響的現象，就被稱為霍桑效應。故在準實驗研究中，若結果非由研究者操弄所造成，而是受試者因為實驗的出現而產生的改變反應，即是霍桑效應。亦即研究進行時各種實驗處理對研究結果都有促進作用，受試者其實是對於新的實驗處理產生正向反應，即行為的改變是由於環境改變，由於實驗者的出現，非是由於實驗操弄所造成，這種假設性效果目前我們常稱之為「霍桑效應」。
|
|
鶺鴒
瀏覽人次:0
收藏人次:0
動物名。鳥綱雀形目鳴禽類。體長約五至六寸。頭黑，前額白，背黑，腹白，翼尾均長。其鳴則天降雪，且性喜食雪。築巢於水濱石隙間，以昆蟲為食。[例]喜歡站在水邊上下搖動尾巴，且飛行時呈波浪狀是鶺鴒的特性。 △歎脊令、連錢、雪姑 ◎
|
|
翅膀
瀏覽人次:0
收藏人次:0
。(註2)2. 不同的鳥，震動翅膀的方式也會有所不同，麻雀或是烏鴉會不斷揮動牠們的羽翼來飛翔；鴿子飛行時，則是先震動翅膀，然後暫時就呈現靜止狀態，接著再次震動翅膀，不斷重複這些動作。鷹類、海鷗類也因身體較大，所以善於乘著氣流飛行的鳥類，牠們會讓身體順著上升的氣流浮起，幾乎不需要拍動翅膀就能夠飛行好幾個小時。這些利用氣流飛翔的鳥兒，常常邊尋找獵物邊飛行，一旦發現獵物後，就將翅膀往上揚並下壓，鎖定獵物，像這樣的飛行方式，我們通常稱為空中懸停。(註1) 飛的最快的鳥類雨燕是世界上飛的最快的鳥類，雨燕因為翅膀細長，且飛
|
|
文化再製
瀏覽人次:0
收藏人次:0
：教學行動便蘊含權威的要素，在運用具相對自主性，讓教學行動得以運作順利。教學權威是一種專斷的權力，執行時會讓人誤認教育的權威是合法，甚至有積極正面的作用。3. 教學的任務：為一種灌輸過程，讓專斷的文化能內化成為習性的一部份。教學的任務是由教學權威支持而成，卻又反過來強化教學權威，因此，教學的任務，傾向再製專斷文化的社會生產條件。教學任務的特別之處，在於能持久的培養與再生產。4. 制度化的教育系統：透過系統的生產與再生產本身存在的條件，藉由文化再製完成，才能促成社會再製。→傳統社會中，社會再製主要是依賴家庭的經濟財富，但是...
|
|
漸進模式
瀏覽人次:0
收藏人次:0
協調，教育政策亦然。(註2) 漸進模式的弊端當一個漸進的過程正在執行的時候，必須在社會互動還算可以進行時所產生，若是人員已無法繼續下去，則必然產生一種激進的劇烈改變模式，再者就是關於本質的改變，若是在漸進的過程中，只是換湯不換藥，則即使時間拉長，也只是表面改善，未能如實改變。 關鍵字中文:漸進模式英文:incremental model 參考書目註1 張德銳(2001)。教育行政研究，頁258-293五南圖書出版股份有限公司。註2 謝文全(2003)。教育行政學，頁127-130。高等教育文化事業有限公司。相關教學資源請...
|
|
常態編班
瀏覽人次:0
收藏人次:0
個別差異的學習；學生異質性高，班級常規不易管理。從教育理念來看，常態編班符合教育均等的理想，在實際執行時教師所面臨因材施教、班級常規等問題，應在教師專業能力所能解決的範圍之內。但如能降低班級學生人數、紓解學生升學壓力，常態編班將能發揮更大的效果。 中英文關鍵字中文關鍵字：中途輟學英文關鍵字：drop out參考書目:註1：吳清山、林天祐 (2005)，教育新辭書， p.106-107，臺北市: 高等教育。
|
|
天涯咫尺
瀏覽人次:0
收藏人次:0
此處所列為「咫尺天涯」之典源，提供參考。 唐．李中〈宮詞〉二首之一（據《全唐詩．卷七四八．李中》引）門鎖簾垂月影斜，翠華1>咫尺2>隔天涯3>。香鋪羅幌不成夢，背壁銀缸落盡花。 〔注解〕
(1) 翠華：本指用翠羽作為旗飾，古代天子出行時所用，此處喻指皇帝。
(2) 咫尺：形容距離很近。咫，音ㄓˇ。
(3) 天涯：天的邊際，指遙遠的地方。涯，音｜ㄚˊ。
|
|
樹鵲
瀏覽人次:0
收藏人次:0
翼黑色，有狹長白色翼帶，尾下腹羽橙褐色。習性：警覺性高，通常以小群或單獨出現，以昆蟲及果實為食物；飛行時呈波浪狀，常邊飛邊叫，叫聲粗啞、短促。<註1> 鵲科鵲科包含"鴉"跟"鵲"，在鳥類中算是聰明的，喙粗又厚且有力，上喙基部與鼻孔之間有剛毛覆蓋。翼屬橢圓翼，初級飛羽有十枚，尾巴分平尾、圓尾、或凸尾，尾羽有十二枚。全身體羽沒有副羽，雌雄羽色相同，且無季節性變化；雛鳥為晚成性。<註2> 常見的樹鵲台灣產的鴉科鳥類以樹鵲最容易看到，尤其在樟樹的樟籽成熟時，樹鵲幾乎整天都在樹的四周圍團團繞著，在山區旅遊時...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士