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調頭
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1.調轉行進的方向。如：「不知為什麼？他一看到我調頭就走。」
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龍捲風
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風力極強而範圍不大的旋風。起風時，形狀呈漏斗狀向上急劇上升。行進速度每小時三十至六十公里，中心風速可達每小時三百二十公里以上。所經之處，破壞極大。
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梅雨
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雨分成豐梅、枯梅和空梅。4.分布：這個滯留鋒面每年五、六月時，在台灣地區形成連綿不斷的降雨，之後向北行進，在六~七月間進入日本、韓國及長江、淮河流域。由於此時正是中國江南一帶梅子成熟季節，因此又稱梅雨。5.影響：梅雨對各地造成之影響不一，對日本而言，豐沛的雨水有利於春季稻作，但潮濕的氣候造成黴菌孳生，為當地居民帶來極大困擾。對中國東岸而言，長時間的降雨易導致災害，特別是兩股空氣碰撞劇烈時所帶來之豪雨為甚。鋒面的進退與冷暖氣團的勢力消長有關，當太平洋暖氣團勢力足以逼迫鋒面低壓遠離，則梅雨季節結束；而當太平洋暖氣團勢力在夏末...
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冘
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行進的樣子。《文選．揚雄．羽獵賦》：「三軍芒然，窮冘閼與。」
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特殊教育
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亡，一般得到此病的人，骨質非常脆弱，只要輕輕的碰撞或壓迫，就會造成骨折，甚至碎掉，就像玻璃一樣，因此行進間必須非常小心，行動非常不便。有的是因為新陳代謝功能失調，內分泌功能障礙或末梢神經缺陷而出現肌肉退化、萎縮。此類的肢體障礙兒在發病初期並不易被察覺，只是上下樓梯無力，由坐姿或臥姿要起身時都會感到困難，慢慢地走路不穩常跌倒，終至肌肉無力，雙腿難以支持全身而需柱拐或坐輪椅 嚴重情緒障礙障兒的智力和一般孩子一樣有高有低，有部分的孩子因為焦慮或固執而有注意力不集中、記憶力不好的現象。或是有的是注意力缺陷或情緒表現異常激烈等問題...
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聲遏行雲
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秦青打著節拍，展開歌喉，唱起慷慨悲壯的曲子，歌聲高亢清越，振動了林間的樹木，又直上天際，遏止了浮雲的行進。薛譚聽到這樣的歌聲，才知道原來自己所學的不過是一些皮毛，於是請求秦青原諒，仍舊繼續拜師學藝，並且自此之後，再也不敢有學成歸鄉的念頭。《列子》文中以「聲振林木，響遏行雲」形容秦青的歌聲，後來「響遏行雲」演變為成語，就用來形容歌聲響亮高妙。
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螳螂當車
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蘧伯玉分析給顏闔聽，其中打了這樣一個比喻：「你知道螳螂嗎？當螳螂站立在車道中，奮力舉起雙臂，想要阻擋行進中的車子，這是不知道自己的力量不能夠勝任，高估了自己的才能。你要小心謹慎啊！你想運用才學盡力教導好太子，但是在現實中是行不通的，你這樣的做法，近似螳螂擋車的行為。」後來「螳臂當車」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻不自量力。
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前進
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向前行進。[例]我們休息一下再繼續前進吧！
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車陣
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眾多車輛行進中所形成的車流。如：「我的車子陷於車陣長龍中，車速十分緩慢，恐怕無法準時到達目的地。」
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標兵
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1.閱兵時，正立於閱兵臺兩側，用以標示界線，規整隊伍行進速度及方向的士兵。也稱為「基準兵」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士