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四則運算
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組排成一直行，而每一行即代表一個戶口，此時老師可出題，讓此答案來決定家中的人數，舉例而言，當老師提問長方體共有幾個面，答案為六個面，因此此行的人數應為六，如一開始為十位同學，最後的四個人應跑到別戶去，依此類推，詢問幾個問題後，可考考學生家中人數應為多少。透過此活動，可增加學生在學習上的興趣，並且能運用到學生的心算能力，了解到加減的運算方式，另外也可複習到先前學習到的幾何概念等等。(註1) 運算符號此活動可利用分組進行，提供學生討論思考的空間，首先老師應準備0~9的數字卡，以及加減乘除等於的符號，而每個數字與符號應皆有若干...
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羅賽塔石碑
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羅賽塔石碑羅賽塔石（Rosetta Stone）又被稱為羅賽達碑，高約一百一十四點四公分、寬約七十二點三公分而厚約二十七點九公分，其狀略近於長方形，總重約為七百六十二公斤，一般認為其大約在西元前一百九十六年以黑色大理石製作而成，其上刻有三種不同的語言字體，分別是11行象形文字（Hieroglyphic）、32行通俗體文字（Demotic）及54行希臘文字。而羅賽塔石碑上的碑文其實是西元前一百九十六年埃及孟菲斯城的僧侶們給第十五王朝法老托勒密（Ptolemy V）的一封歌功頌德的感謝信。起因於托勒密作為法老不久後即取消過去...
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水槽
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盛水的長方形容具。[例]我們將青菜放進水槽裡清洗。 ◎
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寬度
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寬窄程度。長方形物體較長兩邊的相對距離。[例]這條馬路的寬度超過三十米，足夠讓六輛大車並行。
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對稱形
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線對稱則是從某條直線做對摺的動作，而使得左右兩邊能夠完全的重疊，此即構成線對稱圖形之要點，舉例而言如長方形的垂直中線，而在點對稱方面，意旨利用某點為中心，180度旋轉後，其旋轉後圖形仍可與旋轉前圖形完全重疊，此即為點對稱圖形。另一方面，於立體對稱上主要以面對稱為主，所謂面對稱圖形意旨將某個平面切下後，左右可呈現完全相等的立體圖形，此即為面對稱圖形，最常見的面對稱如圓柱體。(註1) 人的身體另外可探討人的身體是否也呈現完美的對稱形狀呢，首先在外形上是對稱形，當把臉沿著垂直中線切開後，可發現左右兩邊確實呈現對稱之狀態，而在身...
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體積教學
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熟悉立方公分的用法，舉例而言，當有15個正方體積木時，學生應回答所堆的積木為15立方公分。接著再導入長方體的體積公式，來教導更快求得體積的方式，舉例而言，可先標示出長方體的長寬高，之後再引導學生一層有幾個積木數，而總共有幾層，因此計算上可利用長x寬來計算出一層的數量，之後再乘上高來代表有幾層，而所得之數字即為體積，因此即可得出長方體體積的公式為長x寬x高。(註1) 關鍵字中文...
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搗衣
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2.以杵捶擊衣物使乾淨。北周．庾信〈夜聽搗衣〉詩：「秋夜搗衣聲，飛度長門城。」《老殘遊記》第三回：「走著看著，見河岸南面有幾個大長方池子，許多婦女坐在池邊石上搗衣。」也作「擣衣」。
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風琴
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樂器名。屬於鍵盤樂器。外形為一長方木箱，體積較鋼琴小，上有鍵盤，下有踏板，內部有幾十個長短不同的音管，按鍵即可奏出不同的音律。種類繁多，常見的有簧風琴、管風琴二種。[例]每次上音樂課時，老師都會彈風琴教大家唱歌。 ◎
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串鈴
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3.樂器名，打擊樂器。流行於蒙古族、藏族。在環繞成圈的皮環上繫有十幾個小銅鈴，手持圓環搖鈴發聲。也有將小鈴繫於長方形木拍上，持拍柄搖鈴發聲的。用於民間歌舞伴奏和器樂合奏。
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拍板
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3.樂器名。打擊樂器。又名檀板：(1)由三塊長方形紫檀或黃楊木板組成，前二塊木板以細弦捆縳，再以布帶連結後面的單塊木板。敲擊時，左手持後板，使下端突起的部分撞擊前面兩塊木板發聲。用於戲曲伴奏和器樂合奏，常與板鼓合用，由鼓手兼操。也稱為「的穀板」、「歌板」、「象板」、「牙板」。(2)南管音樂所使用的拍板稱為「拍」，常為五片，演奏時右手執兩片，左手執三片，互擊之。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士