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版畫教學     
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效果而運用所需的工具,我們希望學生能主動詮釋自己的畫面體材,因此給他們的題目範圍很大,讓他們自行去蒐集資料。 關鍵字中文關鍵字:藝術、作品、版畫、木刻版畫英文關鍵字: Art、Works、Printmaking、woodblock prints 參考資料陳瑤華著。兒童美術教學講座,1996年10月,頁119-129,藝術家出版社。
描述性研究與行動研究     
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本人在自己的班級或學校進行。在行動研究裡,老師或校長也許在試驗一個新的教學法或新的學校組織策略,然蒐集資料,以瞭解它是否有效,最後就將結果跟別人分享。行動研究缺乏其他研究法所追求的客觀性,因為教育者本身就是實驗者。不過,老師和行政人員站在教育的第一線,透過他們,我們可以獲得更深入的領悟,這是其他研究法辦不到的。 關鍵字中文: 描述性研究與行動研究英文: Descriptive studies and action research 參考書目Robert E. Slavin(2005)。教育心理學,頁25-26。台灣培生教...
諮商階段初期     
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另外的技巧,如封閉式問句,以及澄清。另一個方向則是以關係為主的初次晤談,乃是著重在雙方關係的建立,蒐集資訊為輔。 關鍵字中文關鍵字:諮商階段初期英文關鍵字:initial stage 參考資料王文秀、田秀蘭等人著。兒童輔導原理。1997年初版。頁169-170。心理出版社股份有限公司。
柳永     
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柳永(987~1053),原名三變,字景庄,後改名永,字耆卿,北宋著名詞人,與張先齊名,並稱張柳。柳永一生仕途坎坷,景祐元年賜進士出身,當時已年近半百,曾受屯田員外郎,又稱柳屯田。柳永一生大多流連在煙花柳巷之中,大部分的詞作也都誕生其間,晚年時窮困潦倒,喪葬事宜甚至是歌伎姊妹們集資處理。柳永的詞作優美、質地精良,流傳甚廣,代表作有《雨霖鈴》、《八聲甘州》,但其作品僅《樂章集》流傳至今。
創造學     
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課題並尋求解決問題的關鍵。(6)面洽技法……通過面洽發想問題並尋求設想。(7)收集情報工具技法……收集資料並加以整理的工具和系統。2.綜合集中技法:主要是收集情報,或者用於按照順序來解決問題。(1)一般綜合技法……是收集情報的方法,可適用於各種領域。(2)一股綜合技法(卡片式)……在一般綜合技法中利用卡片。(3)技術開發技法……主要用於產品的開發和設計。(4)銷售技法……主要用於銷售及廣告等領域。(5)預測技法……主要用於未來預測及技術預測等方面。(6)計畫技法……考慮有效地執行解決問題策略的程式。3.創造意識培養技法:...
機器人     
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可被放入程式,而在自動控制之下執行某種運動指令的機器裝置,具有多項功能,有的且能說簡單的語言。大致上可分為三類:一、經由預設的工作路徑及動作,在生產線上代替人手作精密、重複及危險性高的工作,其形狀簡單如人之手臂者也稱為「機器手」。二、在太空方面,專為蒐集資料而設計的太空船,也稱為「機械人」。三、它有時也指在操作過程中自我判斷能力較高,具有敏銳的感測系統,如視像、測距、力矩、觸覺等,再以感測得知的數據配合工作目標,及相關限制條件以進行判斷,決定下一個動作的機器,可做非常精密的裝配,是未來機器人發展的方向。
作業系統     
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Windows優點:1.使用者多-->較容易將錯誤更新2.使用者多-->資料庫多3.使用者多-->他的標準會成為大家的標準4.使用者多-->相容性最高5.使用者多-->合作開發廠商多6.使用者多-->募集資金多,開發較容易7.較易上手-->使用者多小結:他就是使用者多...Windows缺點:1.使用者多-->有較多駭客想寫病毒侵入竊取資料2.作業系統版本有時沒有寫的很好就推出3.系統易有錯誤4.使用者多-->商場獨佔,ex:office價格被轟道很高5.常常沒有很多...
創造教學法     
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造教學法之步驟,學者所設計的並不一致,但大同小異,主要有以下四種階段:1.準備期:欲發現問題,必先蒐集資料、查閱書籍,做自訪問、觀察等活動中,積極從事準備工作。2.熟慮期:經過長期之準備階段,已具有相當之經驗與知識的基礎;但一遇到新問題,雖經多種嘗試,仍苦思不解,不妨站將問題擱置,從事其他活動。3.啟迪期:經過長期之孕育階段,偶然觸動靈感,求得問題之答案,此是創造思考之關鍵階段,相當重要。4.驗證期:靈感代表超常的觀念,但必須付諸驗證方可信賴,其方法可使用邏輯推理或經由觀察實驗。 特質1.重視學生思想的啟迪與腦力激盪。2...
德惠法     
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動機,並且對於問卷內容是否完全了解,以及在調查期間內皆可配合完成回答問卷之工作,最後則為須對德惠法蒐集資料的方式具有信心,且認為其是具有價值的。選擇好的回答者後,對於未來德惠法得結果呈現也能較有參考價值。(註1) 實施步驟確定研究之問題決定問卷之調查方式選擇回答問卷者編制第一次問卷進行郵寄問卷調查回收問卷與催促寄回問卷分析第一次問卷編制第二次問卷進行郵寄、回收、催促寄回問卷分析第二次問卷編制第三次問卷 (最後一次問卷)進行郵寄、回收、催促寄回問卷分析第三次問卷撰寫結果報告(註2) 關鍵字中文關鍵字:德惠法英文關鍵字:De...
醫學模式     
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、祝福、支持、傾聽、鼓勵、發問、澄清、摘要、同理心、增強、導洩、自我表露、引導、建議、教導等。3.蒐集資料資料蒐集包括與當事人晤談時的言語、行為、態度、姿勢,當事人的家庭關係、學校生活、社會適應、支持資源,或者諮商師的觀察、對當事人實施之測驗、量表等資料。4.評估診斷根據蒐集的資料進行假設驗證與問題原因診斷,諮商員須對當事人進行徹底與精確的評估,以具體界定當事人的問題所在。5.訂定計畫此階段在於協助當事人提出並評估可能的解決計畫,讓當事人可以進一步釐清想法、感想,以便於行動。行動的處遇計畫須經雙方同意,其策略需要藉助心理...
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