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教育行銷     
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意度，以建立高品質的服務團隊。關係行銷：建立學校與社會的長期性信任關係。 教育行銷組合策略(引自侯雅雯，2006)產品策略(product strategy)：產品不只是實體產品，還包括服務、人物、地方、組織、理念、事件和體驗等，而且產品有三個層次---核心產品(如學生成就表現)、有形產品(如教學課程的內容品質與特色)、以及延伸產品(如聲望形象之提升)。價格策略(price strategy)：針對競爭者的價格、產品的成本、消費者對價格的接受度，來擬定產品價格的策略。通路策略(place strategy)：將產品轉移至...
木人石心     
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04.清．吳雯〈與梁皙次先生書〉其二：「乞老年伯若遇時，一諮其意之所在，或共商其所以為小姪地者，姪非吳兒之木人石心，自當知之。艷詞，姪已盡焚矣。」
學習目標     
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相通的。 參考書目教育行政學－理論、研究與實際（林明地、王如哲、王瑞塢、江芳盛、何宣甫、李安明、林純雯、張明輝、湯堯、黃宗顯、簡玉敏、謝文豪、魏惠娟譯）（民92）台北市：美商麥格羅．希爾國際股份有限公司 台灣分公司。（原著出版年：2003年）。P56~57
知識管理     
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乃在於塑造企業成為一個「學習型組織」，而一個積極的組織學習情境，則可以提昇「知識管理」的效果。(張筱雯，2001) 知識管理之目的(引自江美欣，2001)　　知識管理的目的是為了知識創造與知識累積與應用(卓秋季，民87)，使知識產生新的生命與價值。從企業的觀點來看知識管理，微軟總裁Bill Gates則認為知識管理的目的是要提高組織智慧或企業智商，而企業智商的高低，取決於公司是否廣泛分享資訊，以及如何善用彼此的觀念成長(Gates,1999)。由此，我們可以知道企業在實行知識管理的目的大致包括以下幾點(劉文卿、馬芳資、張...
久別重逢     
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長久分離後，再次見面。《孽海花》第九回：「雯青只得自回新房，與彩雲敘舊，久別重逢，綢繆備至。」也作「久別相逢」。
徐國能     
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秋文學獎 散文佳作台北文學獎 現代詩評審獎大專文學獎 散文首獎全國學生文學獎新詩首獎年輕一輩中，鍾怡雯與徐國能是文學獎淬練出來的實力派，徐國能《煮字為藥》（九歌），承繼前年《第九味》而下，風格一變而為隨筆短文，出身國學捍衛中文的立場，適且與搶救國文聯盟桴鼓相映。 參考文獻1111人力銀行名人小傳http://project.1111.com.tw/zone/personage/biography_content.asp?sno=52責任編輯語二甲109702135
擰乾     
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用轉動的力量將水分擠出。《紅樓夢》第五八回：「晴雯過去拉了他，替他洗淨了髮，用手巾擰乾，鬆鬆的挽了一個慵妝髻。」
癆     
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因結核菌所引起的傳染病。如：「肺癆」、「腸癆」。《紅樓夢》第七八回：「寶玉屋裡有個晴雯，……前日又病倒了十幾天，叫大夫瞧，說是女兒癆。」
說項     
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替人稱揚或講情。參見「逢人說項」條。《孽海花》第九回：「行轅中又送來幾封京裡書札。雯青一一檢視，也有親友尋常通賀的，也有大人先生為人說項的。」
資訊素養     
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能力(張臺隆，2004)不同人對資訊素養都有不同的理解和定義，但大致上都可分為以下四個主要部分：(溫雯韻；TILT) 確認所需資訊 尋獲資訊 評估資訊 應用資訊而在日本，他們把資訊素養再細分為專注於從不同媒體搜集情報（資訊）的媒體素養及專注於從電腦處理大量及高速的情報（資訊）的電腦素養。為了應付經濟變革等等的需要，日本的學校教育都非常著重培育資訊素養。對於近年在香港積極推行的任務為本學習法(Task-based learning)及專題研習學習法(Project-based learning)，資訊素養技能為學生提供了一...
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