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群體     
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2.生態學上指動物集合若個體共營生活,各個體的一部分互相連結,而於生理上有相互的關係。如海綿、珊瑚與原生物動物中的領鞭原蟲及大團藻。
林亨泰     
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(1998,彰化縣立文化中心) 創作觀點  一、林亨泰說自己是「不識時務」的詩人,當人們熱衷寫「豆腐」體時,他卻寫「符號詩」;但當人們轉寫參差不齊的「現代詩」時,他反而寫起整齊的「豆腐」。  二、林亨泰的詩是極端樸素化的典型,排斥一切修飾,少用形容詞或副詞。如果把他的詩任意擷取一句看並沒有什麼特別的意義,但讀者如果不把詩篇肢解,而是一整首看下來,就會發現他的詩是完整而有生命的。他說自己不是以文字所持的意義寫詩,而是以精神所具的秩序寫詩。  三、...
明察     
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觀察明細,不受蒙蔽。《文選.李陵.答蘇武書》:「不蒙明察,孤負陵心區區之意。」《文選.寶.晉紀總論》:「求明察以官之,篤慈愛以固之。」
被澤蒙庥     
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庥,樹蔭,比喻庇護。被澤蒙庥指受恩澤與庇護。如:「媽祖聖靈,被澤蒙庥的信徒不知有多少!」清.錢泳〈吳留村〉:「錫之父老士庶,被澤蒙庥者,自縣治以至河,直達於省城之閶門,八九十里,號泣攀留,行趾相接,不下數萬人。」
價錢     
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2.工錢、役費。唐.元稹〈討鎮州王庭湊德音〉:「應緣軍務所需,並不得擾百姓。如要車牛、夫役及工匠之類,並宜和雇情願,仍優給價錢。」
持家     
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1.持守家業。《三國志.卷二七.魏書.王昶傳》:「未有名要利,欲而不厭,而能保世持家,永全福祿者也。」
理性典範     
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與實驗設計、量化所得資料,統計分析結果、與將之推論類化至樣本索取字的母體群中。過程中應按部就班,避免擾因素的介入,以確保研究結果的正確性。 關鍵字中文關鍵字:理性典範、理性主義Keyword:rationalistic paradigm、rationalism 參考資料謝文全(2012)。教育行政學(四版)。台北市:高等教育。P.012-015。(註一)秦夢群(2011)。教育行政理論與模式(初版)。台北市:五南。P.12-26。
家族排列     
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家庭背後的動力狀況,把隱藏在潛意識的動力,藉由這個方法帶到光亮的地方。同時也能找出解決的途徑,調整被擾的家庭系統,讓愛重新在家庭中流動,不會把傷害再傳遞給無辜的下一代。Hellinger 把家族成員喻為宇宙中的星座,每一成員擁有其不可取代的位置,而家族的運轉也 有其一定的規律與秩序,Hellinger 稱它作「愛的序位」(the order of love);違反此運轉原則,系統 會失衡,引發衝突與糾葛,排列的功能就是在引導案主觀察彼此的位置、動作與情感,讓家族中 隱藏的系統動力(hidden dynamics)得以呈...
羽扇豆     
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植物名。豆科羽扇豆屬,一年生草本。葉互生,為羽扇狀掌狀複葉,小葉五至十七枚。葉、莖密生軟毛。總狀花序頂生,初夏開花,花冠蝶形,花色豔麗,有白、黃、藍、紫藍、粉紅等色,莢果線形。可供觀賞用,亦是茶園中最優良的綠肥作物。但若羽扇豆品種的植物體內常含有毒鹼,不宜餵飼牲畜。也稱為「魯冰」。
支付     
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付出款項。《老殘遊記》第一八回:「白公將這一銀票交給書吏到該錢莊將銀子取來,憑本府公文支付。」
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