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協同寫作
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nhistoria, 一個包含許多不同分類小說的協同寫作網站，分類有：科幻、愛情、驚悚、恐怖、歷史、動作、西部等等。每部小說都在所屬分類中有自己的區域，可以被創作成員們編寫和控制。 Panhistoria Trillium Report 維基百科和其他許多以wiki為系統的網站(參見誰在寫維基百科) Reena Spaulings (Bernadette公司的一部集體小說) www.relaywrite.com - Relaywrite.com是一個故事工廠。來自世界各地的作者們把虛構的故事一塊塊拼裝起來直至完成。（每人...
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餓虎吞羊
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形容動作迅猛貪婪。《清平山堂話本．五戒禪師私紅蓮記》：「一個初侵女色，由如餓虎吞羊。」
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東家效顰
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形容拙劣的模仿，反弄巧成拙。或為謙稱之詞。參見「東施效顰」條。
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特殊問題諮商
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特殊問題諮商(Counseling of special needs)目錄1 前言2 特殊個案2.1 強迫性格型個案2.2 衝動型個案2.3 攻擊型個案2.4 過度壓抑型個案2.5 動作外化型個案3 關鍵字4 參考資料 前言特殊問題諮商中在預後欠佳的部份中，又可分為強迫性格型、衝動型、攻擊型、過度壓抑型以及動作外化型五類，而所謂預後欠佳意味著在諮商完成後，其改變的程度效果不彰，即在面對相同問題時，依然以固有的反應模式去應對起初之問題。因此在面對此五...
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踏腳
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舊時北方有炕，炕前置有一張矮腳椅子，方便人上下，稱為「踏腳」。
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莫展一籌
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比喻毫無辦法。《群音類選．竊符記．忌見侯王》：「多君不鄙頻加厚，早難道莫展一籌，若得符兵權唾手。」也作「一籌莫展」。
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兒童畫常見的問題
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在「量」的豐富，其實「質」的觀念只是一種表象，量的累積，乃行程說明性的作品。如果一張畫面上畫了二十個動作相仿的人物，還不如仔細地畫一個有感情的人物。目前大致有以下幾種藝術教育觀:目錄1 一、描繪能力的藝術教育觀2 二、臨摹、模仿的藝術教育觀3 三、創造性取向的藝術教育觀4 四、以科學為本位(DBAE) 的藝術教育觀5 五、結構性或理智主義的藝術教育觀6 六、多元文化的藝術教育觀7 關鍵字8 參考資料 一、描繪能力的藝術教育觀如素描訓練。 二、臨摹、模仿的藝術教育觀如果畫中透過臨摹、寫生乃至創新的教學步驟，一開始即是以範本...
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變臉
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1.臉上的表情突然改變，表示與對方生氣決裂的態度。《西遊記》第四一回：「他兩個也不論親情，一齊變臉，各使神通。」
2.川劇表演中的獨門絕技。以抹臉、吹臉及扯臉等方法，配合舞蹈動作掩護變換面部臉譜，以表現人物內心情感變化，增加戲劇效果。
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學業輔導
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等等。(註2) 學業輔導三大元素 學習學習是學業輔導之基礎，許多心理學者將學習分為數個部份，如嬰兒的動作學習(拿取、握取、直立、行走等)，知覺的學習(如時間、空間、顏色、形狀等)，亦或是觀念的學習(記憶及思考)，而在此所要特別探討的則是通用的大致架構，將學習分成認知、技能、情意，並以上述三點作分析。認知：大多為知識記憶的學習，包含背誦、朗讀等等，著重腦部記憶體含量。技能：重視學生動手實際操作的能力，包含使用工具、操作實驗等等，重視身體力行的工夫。情意：著重在情感的感知上，對於一件事物的情感認知，如課文含義、劇中的交錯情感...
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士