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兒童美術自由創作的方式
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的教材，像孩子們分析細部的結構。真正的美術教育是要給孩子一些限制，而不是讓他完全自由卻毫無頭緒，這樣才能讓他在有限的範圍內去解決它所面臨的問題，他才有思考的立足點。 三、美術教學還有更大的開發空間透過最基本的美術原理，如色彩、比例的變化所造成的效果，即使老師本身沒有非常專業的訓練，只要有了這些基本概念，一樣可以將美術課教得很精采。將來開發教材，應該可以循著這個方向走，也就是以我們現有的教材作為基礎，去開發出美術教學更多的空間以及更大的可能性。 關鍵字中文關鍵字:藝術、教學、自由創作、分齡教學英文關鍵字: Art、Teac...
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鐵中錚錚
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錚錚，金屬撞擊聲。鐵中錚錚指敲起聲音較為響亮的鐵塊。比喻才能出眾的人物。《後漢書．卷一一．劉盆子傳》：「卿所謂鐵中錚錚，傭中佼佼者也。」唐．章懷太子．注：「鐵之錚錚，言微有剛利也。」
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得分
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得到分數。如：「籃球賽時，兩隊得分接近而形成拉鋸戰。」
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登高能賦
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登高望遠，能吟詩作賦。比喻士人有才能。《漢書．卷三○．藝文志．傳曰》：「不歌而誦謂之賦，登高能賦可以為大夫。」《隋書．卷三五．經籍志四》：「古者登高能賦，山川能祭，師旅能誓，喪紀能誄，作器能銘，則可以為大夫。」
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留一手
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不將才能、本領全部傳授或表現出來。如：「有些雜耍師傅故意留一手不傳給徒弟，以至於許多技藝失傳。」
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韜光韞玉
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韞，藏。韜光韞玉比喻掩藏才能。宋．洪适《隸釋．卷一一．小黃門譙敏碑》：「君商時度世，引己倍權，守靜微冗，韜光韞玉，以遠悔咎。」
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全才
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1.精通於各方面的才能。宋．蘇軾〈伊尹論〉：「以其全才而制天下，故臨大事而不亂。」
2.精通於各方面才能的人。唐．權德輿〈奉和鄜州劉大夫麥秋出師遮虜有懷中朝親故〉詩：「天子愛全才，故人雄外臺。」
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戰場
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兩軍交戰的地方。[例]商場如戰場，要知己知彼，才能百戰百勝。
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敢言
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有勇氣提出意見，不怕得罪別人。如：「公司需要像你這樣敢言的人，才能進步。」
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火警
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1.發生火災的警訊。[例]每棟大樓應有火警裝置，當火災發生時，才能及時提醒大家逃生。
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貓頭鷹博士