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伊拉斯莫斯
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教師的地位。(2) 絕少使用體罰:體罰令孩童懼怕,非教學良方,更無人文氣息。以羞恥感及希求讚美欲來代替體罰,可以促使孩童更加具有學習動機。但如果所有的羞恥感及希求讚美欲的方法均無效,只好讓他去種田或者做苦工,而不適合念書。(3) 學習趣味化:人文學科應趣味十足,如此才合乎人性要求。文字學習若是附上圖畫,其學習效果大增;一些格言佳句寫於練習本首頁,或刻在戒指、茶杯;門窗上,則有利於記憶。3.練習:只要方法得宜,又注重練習,任何學習皆為可能,練習即是將知識予以實用。知識做為實用的指導原則,知然後行,而非行中得知。伊拉斯莫以為...
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臨行
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即將出發時。唐.孟郊〈遊子吟〉:「臨行密密縫,意恐遲遲歸。」《初刻拍案驚奇》卷二○:「諸人各各流涕、戀戀不捨,臨行又自再三下拜,感謝劉公夫婦盛德。」
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信差
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替人傳遞信件的人。[例]大哥和大嫂在戀愛期間,我經常當他們的信差,傳遞情書。
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東方主義
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像式地理」。進一步申言之,東方只是西方眼中一「沉默的他者」它不會自己發聲,所以西方有其義務研究東方並替東方說話、替東方引進文明進步。然而實情是諸如「跨國企業」之類的新殖民方式---兵不血刃、無須真正踏足殖民地,正悄悄支配東方,將東方邊緣化。 對於班級經營的主要啟示 一、霸權再現的反思 近來強調國際觀的教育理念高唱入雲,像是「立足台灣,胸懷大陸,放眼天下」之類的口號,然則鼓勵國小提早開始進行英語和電腦教學是否就等同於國際觀?或許一如上述廖炳惠所言的...
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奶媽
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專門受僱替人哺育幼兒的婦人。[例]她從小由奶媽帶大,所以與奶媽的關係很親密。
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淚人兒
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形容痛哭的人。《兒女英雄傳》第三二回:「那褚大娘子,拉拉這個,看看那個,已經哭得淚人兒一般。」《老殘遊記二編》第六回:「這裡老殘一面替環翠收拾東西,一面說些安慰話,環翠哭得淚人兒似的,哽咽不止。」
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訂製
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預訂製造。如:「她訂製了一個蛋糕,打算替父親慶祝生日。」
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腳力
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1.傳遞文書、搬運貨物、行李的人或牲口。[例]民初時,碼頭常可見到一些專替客人搬運行李的腳力。
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墊檔
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補足或完全代替檔期。如:「新節目尚未拍攝完成,因此電視臺只好另找節目墊檔。」
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貓頭鷹博士