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弱智學校培養目標和任務（大陸地區）
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弱智學校培養目標和任務是指弱智學校的具體培養要求與職責。中國大陸弱智學校的培養目標和任務是：貫徹執行德、智、體、美全面發展的方針，從弱智兒童的身心特點出發對其進行教育、教學和訓練，補償其智力與適應行為缺陷，為使其成為有理想、有道德、有文化、有紀律、能適應社會生活和自食其力的勞動者打基礎。培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學和愛社會主義的國民公德，使其懂得遵紀守法，講究文明禮貌；使學生具有閱讀、表達和計算的初步能力；發展學生的身心機能，矯正動作缺陷，增強身體素質；培養學生愛美的情趣和良好的生活習慣，使之具有生活自理能力，並學會一些簡單的勞動技能。
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麻虱目
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虱目魚。魚類。體呈紡錘形，側扁，為臺灣淡鹹水養殖魚中的名種。
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避人眼目
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避開別人看得見之處。引申為隱藏而不使人知。如：「他這次回來，之所以完全避人眼目，就是不想節外生枝，引起不必要的誤會。」《紅樓夢》第九回：「或設言託意，或詠桑寓柳，遙以心照，卻外面自為避人眼目。」《九尾龜》第二○回：「在秋谷想起來，不過少年好事，喜歡鬧玩意兒，要看看他箱內倒底裝的什麼，要這樣的避人眼目，原不是什麼歹心。」
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目瞪口僵
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形容受驚或受窘而目光直視，不能言語。如：「他被那強盜嚇得目瞪口僵，魂魄全失了。」
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無尾目
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動物分類上屬兩生類的一目。無尾，脊椎數目少，後肢用以跳躍，無鱗片。有兩千兩百種以上。如蛙、蟾蜍皆屬此目。
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纓尾目
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泛指衣魚類及纓尾類的動物。體長可達三十公釐，觸角長，口器突出，腹十一節，尾上有分節尾絲，體表有鱗片。
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書目學會（美國）
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書目學會創立於1892年，是英國書目方面的專業學會，其宗旨有4：(l)促進及鼓勵歷史的、分析的、敘述的及文字的書目研究，以及有關印刷、出版、圖書銷售、圖書裝訂與蒐集歷史的研究；(2)舉辦會議、論文發表與討論；(3)印行、出版與書目有關的作品；(4)成立書目圖書館。該學會不定期頒發獎章，如金質獎章，係頒給對書目服務有貢獻的人士。該學會發行之出版品有〔圖書館〕(The Library)。
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［中國目錄學史論叢］
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［中國目錄學史論叢］，王重民著，中華書局1984年出版。由朱天俊整理選編王重民遺著編輯成。其主要部分是：中國目錄學史（先秦至宋末元初），1962年王先生為北大中文系古典文獻專業學生講授中國目錄學史課程所寫的講義。分3章，按時代先後論述了先秦至宋末元初我國古代目錄學的發生、發展和系統目錄的建成、發展和繁榮。他根據甲骨文的發現和研究，提出我國目錄學萌芽於殷商時期，形成於漢代。認為中國目錄學史應分為6個階段：從遠古到西漢末年為古代上古時期，東漢至隋為古代中古前期，唐宋元為古代中古後期，明清至鴉片戰爭為古代近古時期，鴉片戰爭至五四運動為近代時期，五四以後為現代時期。由於講義只寫到元初，為了保持先生...
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［二十四史傳目引得］
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［二十四史傳目引得］，梁啟雄編，民25年上海中華書局初版；臺北河洛圖書出版社影印本。
題名又作［廿四史傳目引得］，是［二十四史］列傳中之正傳及附傳的索引。分為正編和類編兩編：正編部分，收錄以人名為主的列傳，按筆畫順序編排，同姓氏的人名標目則區分為二字部、三字部等，亦即先列單名的人名，再列複名的人名；續編部分為類傳，係依人物身分和職業性質分類編排；書前有述例，係編輯凡例和使用說明，並有筆畫檢字及拼音檢字兩種檢字表；書末有補遺和正誤表。 該書除部分索引標目以傳記題名立目外，基本上是以人名立目，人名標目後注明史書的題名和卷次，部分索引位址後尚有異名的附注。凡二人以上同... |
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德育目標（大陸地區）
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德育目標是指有關思想品德方面的教育目標，是德育活動所追求的目標。就中共觀點而言，德育目標約制整個德育活動，一切德育措施都是為實現既定的德育目標而服務。德育目標有五點特性：即是預見性，在德育活動之前已經預見將產生的成果；超前性，目標的設計發生在實際德育活動之前，以及目標的設計要基於教育對象的思想品德現狀，又要高於現狀；可能性，目標是建立在現實基礎上的一種假設，但經由努力可以實現；歷史性，目標反映的是處於不同的歷史階段社會的要求；階級性，目標反映一定階級對於德育的要求。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士