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圖書館員道德規範     
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  圖書館員道德規範亦稱館員專業倫理,乃指圖書館員從事資訊服務過程之正當倫常關係維持的原理。此為圖書館倫理學(Library Ethics)探討的核心問題。
  圖書館事業是一門專業(Professionalism),故各國圖書館專業組織恆設圖書館員道德規範委員會,以負責編訂一套圖書館員的道德守則,此一如律師、醫師、會計師等專業人員皆分別由公會(Trade)制頒自己的從業規範一般。
  依照圖書館權利宣言(Library Bill of Rights)、人民資訊權利宣言(On the People In Information Bill of Rights)的精神,資訊權的...
圖書館資源示意圖     
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  圖書館資源示意圖也稱為圖書館主題指引,它是就一個特殊的主題,列舉館藏中相關的資源,以供讀者按圖索驥來找尋資料。這種方法提供了找尋館藏資料的途徑 ,所以英文稱之為Library Path Finder。
  顧敏曾為文介紹並大力推廣圖書館資源示意圖,一分完整的資源示意圖所包含的內容依次為:(1)主題名;(2)定義,即主題範圍的闡述或界說;(3)有關本主題及其他關聯性主題的款目名稱;(4)認識本主題的基本讀物;(5)本主題在圖書館目錄的類目及類號(即索書號);(6)在手冊、百科全書或字典、辭典中有關本主題的資料;(7)與本主題有關的書目、索引及摘要等資料;(8)與本主題有關的期刊、研...
遼寧師範大學圖書     
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  遼寧師範大學圖書館建於1951年。前身為旅大師專圖書資料室,大連師專圖書館,遼寧師範學院圖書館。館址在遼寧省大連市。
  1988年新建館舍,建築面積為13,000平方公尺,可藏書1,200,000冊,閱覽座位近千席。館內業務部門設有採訪部、編目部、典藏部、流通保管部、閱覽部、期刊部、研究輔導部和辦公室。工作人員76名,其中具有高級專業技術職稱3人,中級專業技術職稱22人,初級專業技術職稱43人。
  該館藏書特點是系統、完備地收藏教育科學、教育心理學、中學教材教法;重點收藏社會科學、自然科學各學科基礎理論教學參考書兼顧英、日、俄各文種以及縮微聲像等載體文獻。根據199...
法律圖書館學     
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  法律圖書館學顧名思義,其乃圖書館學與法律學科兩個社會科學領域科際整合(interdisciplinary integration)下的產物,自第二次世界大戰結束以後,民主法治成為人類社會的主流價值,致使法律圖書館學的地位和功能日漸重要,二十一世紀之當代圖書資訊學裡,法律圖書館學與醫學圖書館學、金融圖書館學皆屬跨領域研究的顯學,其分別以律師、醫師、會計師作為專業角色之代表,而該三者共同構成應用圖書館學的重要專屬領域。  首先,就操作定義解析,法律圖書館學係以法律圖書館(law library)的組織及運作作為探討對象。狹義而言,其專指各級法院、檢察署圖書館(室)即司法審判機關蒐集、整理、保存...
甘肅省圖書     
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  甘肅省圖書館是由甘肅省立蘭州圖書館和國立蘭州圖書館於1949年合併而成。甘肅省立蘭州圖書館創建於1916年,初名甘肅公立圖書館。國立蘭州圖書館由中國著名圖書館學家劉國鈞先生於1946年創辦,初名國立西北圖書館。此兩館合併時稱蘭州人民圖書館,1950年改名西北人民圖書館,1953年定為甘肅省圖書館。
  甘肅省圖書館藏書由1949年的160,000冊至1991年12月底已發展到2,160,000冊,包括蒙、藏、維吾爾、哈薩克等少數民族文字和英、俄、法、德、日等外文圖書,約有30多個文種。其中普通中文圖書1,460,000冊,外文圖書400,000冊,所藏古舊圖書300,000冊,善...
新疆大學圖書     
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  新疆大學圖書館創立於1935年。該館的前身是俄文法政專門學校圖書室,1935年學校改組擴建為新疆學院,並建立圖書館,其時藏書約10,000冊,包括少數民族文字書籍1,000餘冊。1949年圖書館藏書17,000冊,包括少數民族文字書籍2,000餘冊。1960年圖書館隨學校更名為新疆大學圖書館。1962年原新疆師範學院併入新疆大學。1964年圖書館建成專用館舍。至今,圖書館已發展為新疆少數民族文獻的重要收藏單位。
  館藏包括人文科學、社會科學、自然科學文獻、特別注重收集新疆地方文獻和有關新疆地區少數民族的文獻,藏書中維吾爾文、哈薩克文、柯爾克孜文、烏孜別克文、塔塔爾文文獻占有很大...
中國圖書館學會合作發展委員會     
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  中國圖書館學會創立以來,每屆年會都設置若干委員會,推動有關會務。委員會乃配合需要,經由每屆第一次理監事聯席會決議設立或取消或合併。召集人或主任委員亦由聯席會同時推薦聘請。
  鑒於圖書館界合作組織相繼成立,且業務的推展亦甚積極、有效,例如中華民國科技圖書館暨資料單位館際合作組織(已改名為中華民國科技館際合作協會)與中華民國人文社會料學圖書館合作組織。然而,合作組織間的會員圖書館與業務方面多所重疊,尤其組織與學會之間的角色與功能易生混淆,中國圖書館學會乃自第15屆開始設立館際合作委員會,主要在促進國內館際合作關係,並協調館際合作組織作業。
  該委員會由於會務的推動未能彰...
  圖書資訊學成人教育是大陸圖書資訊學教育體系中規模最大,層次最多,辦學形式最多樣化的組成部分。這是一種對已經走上圖書館和資訊部門或其他單位工作崗位的從業人員進行的教育。它的主要任務是:(1)更新在職幹部的專業知識;(2)對非圖書館學資訊學專業畢業生進行業務培訓;(3)對圖書館和資訊部門的領導幹部和業務骨幹進行輪訓。
  圖書資訊學教育由國家教委負責宏觀管理,各高等院校、大型圖書館及其他文化教育機構多方參與辦學,進入1980年代,有了很大的發展。目前主要的辦學方式有如下6種:
  (一)短期培訓。包括訓練班、進修班和研究班,若按其組織形式,又大致可以區分成:(1)由行政主管...
國立彰化師範大學圖書     
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  彰化師範大學圖書館前身為省立進德實驗中學圖書室,民國60年(1971)改為臺灣省中等教師研習會圖書館。65年改名臺灣省立教育學院中正圖書館。69年改制國立,該館調整為一級單位。78年改制大學,遂名國立彰化師範大學圖書館。79年12月新館竣工,80年6月啟用。
  該館最初僅有圖書近9,000冊、期刊數十種。經過20年之擴充,至1992年,有圖書近160,000冊、中西文期刊1,200種。館藏發展特色著重特殊與職業教育之蒐集,目前正在配合學校長期發展計畫,預計10年後,館藏將增加為圖書25至30萬冊、期刊3,000種。
  新館建築費用新臺幣140,000,000,占地3...
圖書館空間規畫     
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  圖書館內部空間規畫關係著圖書館整體機能的運作與功能的發揮,空間規畫的主要考慮因素,包括使用需求、運作流程,以及良好的空間感。
  其中使用需求屬靜態因素,即藏書量、讀者人數、館員人數及基本設備之空間需求。運作流程則屬動態因素,考慮讀者、資料與館員動線,使讀者、資料與館員能達到相互間最理想的位置關係。而良好的空間感則可提供開闊愉悅與澄心滌慮的感覺,亦可便於圖書館未來重新調整空間的配置。
  因此,一般圖書館內部空間規畫的通則,包括:
  (一)彈性空間
  為保持彈性使用,各層平面應盡量避免固定隔間,或以活動空間為原則,俾便於調整布置。
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