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峽谷
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狹而深的谷。多出現於新構造運動抬升激烈和垂直節理發育的岩層山區地段受到河流強烈下切形成。谷壁陡峭，谷底寬展，常具有河流。如太魯閣峽谷、長江三峽、美國的大峽谷等皆屬之。
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中洋脊
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位於大西洋、印度洋及南太平洋間深洋底的廣大山脈。在三大洋中綿延長度達七萬餘公里，寬一千餘公里，為地表最大、最長的山脈，幾占海洋面積的三分之一。可分為頂峰區、側翼區和破裂帶三個部分。
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風評
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名聲、評價。如：「班導師對學生一向溫和寬厚、循循善誘，風評頗佳。」
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情境教學
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過程，除了可以提供學生一個溫馨且極有助益的學習環境之外，還可以提供並且增廣學生在課本等制式教材外，更寬廣的學習範疇，集合全班的資料彙集與統整，獨特的蒐集、多元的呈現，更可以營造出一塊學習空間無限寬懬的學習環境。 關鍵字中文關鍵字：情境教學英文關鍵字：situated learning 參考資料註1 馮怡君(2008)。高中古典散文情境教學研究。國立高雄師範大學國文教學碩士班碩士論文，未出版，頁20-24 高雄市。註2徐新逸(1998)。情境學習對教...
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門面
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1.商店的鋪面。如：「門面很寬」。元．張國賓《羅李郎》第三折：「早來到物穰人稠土市子，好門面，好鋪席，好庫司。」明．賈仲名《昇仙夢》第一折：「今日開了這門面，燒的湯熱，看有甚麼人來。」
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妥瑞症
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特殊安排在學校，妥瑞症兒童通常都會有一些特殊需求。若可行的話，當妥瑞症兒童考試時，對於時間的計時可以寬鬆些。此外，為避免妥瑞症兒童不專心而安排其坐在中間的位置，反而容易增加其壓力與緊張。因此，可建議坐在前排側邊較為適當，並讓表現較好的學生坐在其四周，以增加良性的學習。(五)閱讀小技巧由於病情與藥物副作用的影響，妥瑞症兒童較不易坐著專心上課，且由於動作上的擺動，使的閱讀的段落容易脫序。因此，老師可將厚紙板裁出一條長長的縫，剛好可容納一至二行的課文，使其容易閱讀。(六)作業小技巧老師在交代作業時，應盡量簡化之。可將一次份量多...
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懵然
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糊塗無知的樣子。《初刻拍案驚奇》卷一七：「神語道：『如今還講甚麼，吾亦不欠汝一個奉事。當以爾為不法弟子之戒！且看你日前分上，寬汝二十日日期。』說罷，童子墮地醒來，懵然一毫不知。」
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肚子
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1.腹部。《兒女英雄傳》第三二回：「真正寬宏大量，說得起宰相肚子裡撐得下船。」
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國立勤益科技大學
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語課程，培訓學生多元語言能力。鼓勵學生赴海外學習，藉由知識擷取、文化交流、生活體驗，以拓展學生視野及寬闊的國際觀。 參考資料web2.ncut.edu.tw/files/11-1000-25.php
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銘心刻骨
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此處所列為「刻骨銘心」之典故說明，提供參考。這篇〈上安州李長史書〉是唐代詩人李白，在安州遊歷時寫給李（京之）長史自我推薦的書信，期望得到賞識而受到任用。在這之前，李白曾經得罪李長史，但李長史原諒了他，所以在書信中，他引用《世說新語．政事》：晉代王承任東海郡太守時，有一個人因為在老師家讀書讀到太晚，回家時犯了宵禁，王承就說：「鞭打像甯越一樣勤學的人來樹立威名，恐怕不是治理政事的根本之道。」於是派人送他回家。李白以這則故事來讚揚李長史的寬宏大量，並且表明會將李長史的恩德刻在骨頭，記在心上。後來「刻骨銘心」這句成語就從這裡演變而出，用來形容感受深刻，難以忘懷。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士