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鑾鈴
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裝飾天子鑾車的鈴鐺。繫於馬勒頭兩旁，聲如鸞鳴。南朝宋．王融〈永明樂〉詩一○首之六：「楚望傾澠滌，日館仰鑾鈴。」
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系統條件
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工論、坦尼森的交互認知複合性學習模式、德姆波的認知學習方式、羅耶的遷移教學設計、蘭達的算啟教學論、凱勒的ARCS動機設計模式、沃特科沃斯基的TC動機設計模式、斯皮策的動機情境觀、巴納斯的綜合性教育系統設計、賴格盧特的ISD轉型觀等等都是從不同的角度對學習過程、學習結果和教學策略三大焦點進行了創造性的研究與開發，極大地豐富了教學設計理論的內涵，為提供有效的教學創造了前提。 內容說明學習結果在教學設計領域被廣泛採用的學習結果分類是加涅的5種學習結果――言語訊息、智力技能、認知策略、動作技能和態度。本書還涉及到了坦尼森、蘭達、...
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推誠置腹
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此處所列為「推心置腹」之典源，提供參考。 ＃《東觀漢記．卷一．光武帝紀》更始遣使者，即立帝為蕭王。諸將議上尊號，帝不許。帝擊銅馬1>，大破之，受降適畢，封降賊渠率2>，諸將未能信，賊亦兩心。帝敕3>降賊各歸營勒兵待，帝輕騎入，案行4>賊營。賊曰：「蕭王5>推赤心6>置人腹中，安得不投死7>。」由是皆自安。 〔注解〕
(1) 銅馬：指銅馬賊，王莽末年，起於北方的叛軍之一。
(2) 渠率：首領。
(3) 敕：音ㄔˋ，指帝王對臣屬所下的命令。
(4) 案行：巡察。
(5) 蕭王：指東漢光武帝劉秀（西元前６∼西元５７）字文叔。蔡陽人，漢景帝後裔。新朝王莽末年，劉秀起兵討伐王莽，因大敗莽軍及其...
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嫩江
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河川名。發源於黑龍江省的伊勒呼里山南麓，南流至吉林省與松花江會合，是松花江最大支流。流域面積二十四萬三千九百平方公里。也稱為「妹江」、「難河」。
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理髮廳
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修剪梳理頭髮的場所。多指男子的理髮場所。
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康莊之路
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此處所列為「康莊大道」之典故說明，提供參考。「康莊大道」原作「康莊之衢」。稷下，是春秋時齊國都城臨淄的稷門。齊國曾在此設稷下學宮，招攬文學游士數千人，成為戰國時的學術中心。齊威王時，為嘉許聚集於稷下講學議論的文學游士：淳于髡、慎到、環淵、接子、田駢、騶奭等人，任命為列大夫，並且為他們建築高大的屋宅、平坦暢達的大路，倍受尊重、恩寵。後來「康莊大道」這句成語就從這裡演變而出，用來形容四通八達的大路。亦用來比喻光明的前途。出現「康莊大道」的書證如明．王守仁《傳習錄．卷中．答聶文蔚》：「譬之驅車，既已由於康莊大道之中，或時橫斜迂曲者，乃馬性未調，銜勒不齊之故。」
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停驂
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將馬勒住，停止前進，有停車的意思。南朝齊．謝朓〈新亭渚別范零陵〉詩：「停驂我悵望，輟棹子夷猶。」元．王實甫《西廂記．第二本．楔子》：「劣性子人皆慘，捨著命提刀使劍，更怕甚勒馬停驂。」
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銘功頌德
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當行
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2.一種替官廳當差的行業。舊時官廳需要物件勒令商民承辦，這種承辦店鋪，稱為「當行」。《醒世姻緣傳》第三三回：「新近又添了當行，凡是官府送那鄉宦舉人的牌匾，衙門裡面做甚麼斷間板槅，提學按臨棚裡鋪的地平板，出決重囚，木驢樁橛，這都是棺材鋪裡備辦。」
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南美洲
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巴拿馬和哥倫比亞二國國界以南的美洲大陸。東瀕大西洋，西臨太平洋，北接加勒比海，南隔德雷克海峽與南極洲相望。面積約1800萬平方公里。綿亙著世界上流域面積最廣的亞馬遜河。[例]南美洲大多屬於熱帶雨林和熱帶草原型的氣候。 △南美
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貓頭鷹博士