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方家     
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精通某種學問、藝術的人。[例]這種專業的問題,應該請教方家。
少子化     
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少子化是指生育率下降,造成幼年人口逐漸減少的現象。少子化代表著未來人口可能逐漸變少,對於社會結構、經濟發展等各方面都會產生重大影響。如果新一代增加的速度遠低於上一代自然死亡的速度,更會造成人口不足,所以少子化是許多國家(特別是已開發國家)非常關心的問題。從相對的角度來看,少子化意謂著高齡人口相對變多,即高齡化,所以這兩個常常是指相同現象的名詞也有人將其合而為一,變成「少子高齡化」。 原因依社會發展經驗,少子化是高度開發國家才會面臨到的問題,而且來自...
Delphi法     
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資料後,再審慎進一步的評判。(3)意見反芻(iteration):在來回數次之問卷過程中,專家對各項問題均能反覆地思考及修改其意見,直到受訪專家們對所有的問題反應均趨向一致為止。(4)群組反應統計(statistical group response):問卷回收後,統計群組意見,以作為專家們意見集中程度的指標。儘管Delphi法有上述幾項特性,但仍然無可避免的受到一些因素的限制,包括:(1) Delphi法必須仰賴專家的直覺知識,研究結果容易受專家...
教育心理學     
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運用心理學的理論和方法,在教育情境中,觀察、研究學生與教師行為的學問。目的在解決教學上的實際問題,建立教學歷程的系統理論,謀求教學的改進與成功。是科學心理學的學門之一。
四則運算     
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答案為六個面,因此此行的人數應為六,如一開始為十位同學,最後的四個人應跑到別戶去,依此類推,詢問幾個問題後,可考考學生家中人數應為多少。透過此活動,可增加學生在學習上的興趣,並且能運用到學生的心算能力,了解到加減的運算方式,另外也可複習到先前學習到的幾何概念等等。(註1) 運算符號此活動可利用分組進行,提供學生討論思考的空間,首先老師應準備0~9的數字卡,以及加減乘除等於的符號,而每個數字與符號應皆有若干張,接著老師可出題,擺出一連串數字後,請同學放入符號,使得此式子可成立。舉例而言,2 36,中間的空格即可讓學生自由擺...
學力指標     
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3. 指標應有於教育目標,具有量化與標準化的特性,並且盡可能的單純化,沒有偏見以提供有效的資訊來發現問題。4. 綜合上述學者的意見,指標的定義較不分歧,它是只為了發掘系統或制度中的問題而發展出一套客觀且量化的規準。 關鍵字中文關鍵字: 學力指標英文關鍵字: education indicators或(performance indications) 參考資料陳國彥博士著。社會領域課程與教學,民國85年3月,頁162-164,學富文化事業有限公司。
雷射刀     
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利用雷射光束加熱切割的器材,多用在醫療上。其原理是以聚焦鏡將雷射光束聚為一點,當此一雷射光點照射於人體器官時,雷射光的高熱使組織受熱而揮發,造成部位的切開,達到開刀的效果。雷射刀手術具有多種優點,如精密定位、兼具止血作用、開刀速度快、疼痛減低、無消毒問題等。
TRIZ     
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Theory of Inventive Problem Solving,TIPS),可理解為發明式的問題解決理論,也有人縮寫為TIPS。TRIZ,正體中文翻譯為「萃思」,取其「萃取思考」之義。目錄1 序言2 歷史3 最終理想解的確認4 原則與其它方面的聯繫5 世界上的TRIZ6 TRIZ 的精髓7 例子8 評論9 其它可行的方法10 參考11 外部連結 序言 TRIZ是創造式的解決問題方式(TRIZical Creatology)。是否可以能憑學...
型來設計,列舉如下: 一、視覺訓練學習障礙兒童常有符號辨認混淆、左右顛倒,或是閱讀時跳字跳行,其根本問題出在眼睛無法對文字符號做有效處理。因此,可讓兒童走紙上迷宮,練習在兩條線中間畫線;在電腦上快速區變複雜的視覺刺激,如此均可有效的促進視覺發展或修正視覺上的障礙。 二、聽覺訓練主張聽學訓練的治療者認為學習障礙者常帶有聽覺理解困難、錯誤指令、聽覺記憶短暫等問題,所以要強化其聽知覺的功能。 三、生理的角度介入例如讓兒童改變睡姿、倒置兒童、讓兒童爬行、以...
嚴重情緒障礙兒童的輔導方法     
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引起的,所以對照顧者的態度治療也是非常重要。亦即修正父母(或其他照顧者)的管教態度,兒童的情緒或行為問題可獲得消除。 六、藥物治療 (drug therapy)很多情緒上的問題,一般常用的藥物包括中樞神經興奮劑、抗精神病、抗憂鬱劑、抗焦慮劑等。不過對學齡前的幼兒使用藥物治療要特別謹慎,以免妨礙其正常發展。 七、讀書治療 (bibliotherapy)1.個案法:以一對一的方式,藉助於兒童輔導情緒障礙兒童,可了解兒童的情緒
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