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滔滔不竭
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思。「滔滔不絕」用來形容說話連續不斷。較早的書證如《蕩寇志》第三二回：「張繼問起曹州攻取之法，成英反覆議論，滔滔不絕，口若懸河，張繼一毫不懂，連聲稱是而已。」
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回函
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回覆的信函。如：「求職信發出已經過了二週，卻未接到對方的回函，令人十分焦急。」
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掎
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3.抓住、掌握住。《荀子．議兵》：「掎契司詐，權謀傾覆，未免盜兵也。」宋．孫光憲《北夢瑣言》卷一：「掎其小瑕，忘其大美。」
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齒齦
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覆蓋在齒槽突及圍繞齒冠周圍的口腔黏膜，即牙床齒莖的部分。可分為不動的附著齒齦，及可動的游離齒齦。也稱為「牙齦」、「牙床」。
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反復無常
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形容變動不定。也作「反復不常」、「反覆無常」。
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白靈
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娛娛人，也可以寄託心志。不管是何種文體，都沒辦法像寫詩一樣，每完成一首詩都能完成一個自己，因為詩是反覆讀的，在文學上和其它的文類是不一樣的。就完成自我而言，自己的生命能夠在詩句上停留，是一種美。當然音樂和繪畫也可以，但詩不是手段而是目的，詩的完成本身就是一個完成自我的過程。 就一個讀者來說，也是一種幫助，讀者好像得到一個藝術品，好的詩可以放在在腦中，音樂必須放出來聽才能感受得到，而畫則必須掛起來方能欣賞，這兩種藝術都佔有一定空間。而詩隨時都在腦中，只要記得住，就能享受詩的意境。==著作== ◎詩集後裔（一九七九年）大...
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末路窮途
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路傳．鄒陽》中鄒陽的〈上書吳王〉，鄒陽，齊人，漢初時事吳王濞。吳王有意造反，鄒陽上書勸諫，他先引秦朝覆滅之事為鑑，然後點出本意。文中說明秦朝極盛之時，雖然統有天下，但是到了「晚節末路」，各路豪傑起義，咸陽危殆，最後滅亡，主要的原因就是宗室諸侯不肯相救。其中「末路」是指朝代的末期，引申比喻沒落衰亡，窮困潦倒的境地。後來這兩個典源被合用成「窮途末路」，用來形容無路可走，處於十分窮困的境況。
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反側
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1.翻來覆去。形容睡臥不安。《詩經．周南．關雎》：「悠哉悠哉，輾轉反側。」
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小數教學
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0，因此可將0到1畫成十等分，而0.05為5/100，因此須將0到1的間隔區分成一百等分，透過如此反覆的練習，即可讓學生在數線上正確標示出百分位與千分位之差別。 關鍵字中文關鍵字：小數教學英文關鍵字：Decimal fraction teaching 參考資料註1劉秋木/著。國小數學科教學研究，1996年初版，頁387~394，五南圖書出版有限公司。
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變起蕭牆
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：「一個國家如果財富平均，人民就不虞匱乏；如果上下和睦，人民就能安居樂業；國家之內沒有禍亂，就不會傾覆。如果他國的人民不服，那就以德行感化他們，使他們來歸。他們來歸之後，就要使他們安定。如今你們兩人輔佐季氏，不能德化他國的人民，邦國分裂瓦解，無法保全，反而要在國內動兵征伐。我怕季氏的憂患，不是遠在顓臾，而是近在朝中啊！」後來「禍起蕭牆」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻禍亂發生於內部。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士