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滔滔不竭     
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思。「滔滔不絕」用來形容說話連續不斷。較早的書證如《蕩寇志》第三二回:「張繼問起曹州攻取之法,成英反議論,滔滔不絕,口若懸河,張繼一毫不懂,連聲稱是而已。」
回函     
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的信函。如:「求職信發出已經過了二週,卻未接到對方的回函,令人十分焦急。」
齒齦     
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蓋在齒槽突及圍繞齒冠周圍的口腔黏膜,即牙床齒莖的部分。可分為不動的附著齒齦,及可動的游離齒齦。也稱為「牙齦」、「牙床」。
    
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3.抓住、掌握住。《荀子.議兵》:「掎契司詐,權謀傾,未免盜兵也。」宋.孫光憲《北夢瑣言》卷一:「掎其小瑕,忘其大美。」
反復無常     
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形容變動不定。也作「反復不常」、「反無常」。
白靈     
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娛娛人,也可以寄託心志。不管是何種文體,都沒辦法像寫詩一樣,每完成一首詩都能完成一個自己,因為詩是反讀的,在文學上和其它的文類是不一樣的。就完成自我而言,自己的生命能夠在詩句上停留,是一種美。當然音樂和繪畫也可以,但詩不是手段而是目的,詩的完成本身就是一個完成自我的過程。  就一個讀者來說,也是一種幫助,讀者好像得到一個藝術品,好的詩可以放在在腦中,音樂必須放出來聽才能感受得到,而畫則必須掛起來方能欣賞,這兩種藝術都佔有一定空間。而詩隨時都在腦中,只要記得住,就能享受詩的意境。==著作==  ◎詩集後裔(一九七九年)大...
變起蕭牆     
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:「一個國家如果財富平均,人民就不虞匱乏;如果上下和睦,人民就能安居樂業;國家之內沒有禍亂,就不會傾。如果他國的人民不服,那就以德行感化他們,使他們來歸。他們來歸之後,就要使他們安定。如今你們兩人輔佐季氏,不能德化他國的人民,邦國分裂瓦解,無法保全,反而要在國內動兵征伐。我怕季氏的憂患,不是遠在顓臾,而是近在朝中啊!」後來「禍起蕭牆」這句成語就從這裡演變而出,用來比喻禍亂發生於內部。
反側     
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1.翻來去。形容睡臥不安。《詩經.周南.關雎》:「悠哉悠哉,輾轉反側。」
小數教學     
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0,因此可將0到1畫成十等分,而0.05為5/100,因此須將0到1的間隔區分成一百等分,透過如此反的練習,即可讓學生在數線上正確標示出百分位與千分位之差別。 關鍵字中文關鍵字:小數教學英文關鍵字:Decimal fraction teaching 參考資料註1劉秋木/著。國小數學科教學研究,1996年初版,頁387~394,五南圖書出版有限公司。
末路窮途     
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路傳.鄒陽》中鄒陽的〈上書吳王〉,鄒陽,齊人,漢初時事吳王濞。吳王有意造反,鄒陽上書勸諫,他先引秦朝滅之事為鑑,然後點出本意。文中說明秦朝極盛之時,雖然統有天下,但是到了「晚節末路」,各路豪傑起義,咸陽危殆,最後滅亡,主要的原因就是宗室諸侯不肯相救。其中「末路」是指朝代的末期,引申比喻沒落衰亡,窮困潦倒的境地。後來這兩個典源被合用成「窮途末路」,用來形容無路可走,處於十分窮困的境況。
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