:::
共 1085 筆資料,
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式:
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
苔蘚植物
瀏覽人次:0
收藏人次:0
陸上生長的綠色植物中最原始的一類。約二萬種。植株多矮小,喜生長在潮溼的環境中。生活史中以獨立生活之配子體為優勢,孢子體寄生於配子體。包括苔類、蘚類及角蘚類三大類。沒有真正的根、莖、葉分化和維管束組織。覆蓋在岩石、林木及落葉層上,具有保存水分及減緩水土流失的功用。也稱為「蘚苔植物」、「苔蘚」。
|
困窮
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.困難艱危。《呂氏春秋.仲春紀.情欲》:「德義之緩,邪利之急。身以困窮,雖後悔之,尚將奚及?」
|
澹蕩
瀏覽人次:0
收藏人次:0
舒緩蕩漾。唐.陳鴻《長恨傳》:「春風靈液,澹蕩其間,上心油然若有所遇。」
|
蚑
瀏覽人次:0
收藏人次:0
動物爬行徐緩的樣子。《淮南子.俶真》:「蠉飛蝡動,蚑行噲息。」《文選.嵇康.琴賦》:「感天地以致和,況蚑行之眾類。」
|
起死迴生
瀏覽人次:0
收藏人次:0
此處所列為「起死回生」之典源,提供參考。 《史記.卷一○五.扁鵲倉公列傳.扁鵲》扁鵲過虢。虢太子死,扁鵲至虢宮門下,問中庶子喜方者曰:「太子何病,國中治穰過於眾事?」中庶子曰:「太子病血氣不時,交錯而不得泄,暴發於外,則為中害。精神不能止邪氣,邪氣畜積而不得泄,是以陽緩而陰急,故暴蹶而死。」扁鵲曰:「其死何如時?」曰:「雞鳴至今。」曰:「收乎?」曰:「未也,其死未能半日也。」……中庶子聞扁鵲言,目眩然而不瞚,舌撟然而不下,乃以扁鵲言入報虢君。虢君聞之大驚,出見扁鵲於中闕,曰:「竊聞高義之日久矣,然未嘗得拜謁於前也。先生過小國,幸而舉之,偏國寡臣幸甚。有先生則活,無先生則弃捐填溝壑,長終而不得反...
|
庶羞
瀏覽人次:0
收藏人次:0
各種美味。《荀子.禮論》:「祭齊大羹而飽庶羞,貴本而親用也。」三國魏.曹植〈箜篌引〉:「樂飲過三爵,緩帶傾庶羞。」
|
得手應心
瀏覽人次:0
收藏人次:0
齊人,生卒年不詳。
(4) 斲:音ㄓㄨㄛˊ,砍、削木頭。
(5) 甘而不固:鬆則不牢固。 甘,鬆緩。
(6) 苦而不入:緊則套不進去。苦,緊。
(7) 數:技術。
(8) 糟魄:即糟粕,比喻粗劣無用的東西。魄,音ㄆㄛˋ。〔參考資料〕 《關尹子.三極》曰:「人之善琴者,有悲心則聲悽悽然;有思心則聲遲遲然;有怨心則聲回回然;有慕心則聲裴裴然。所以悲思怨慕者,非手,非竹,非絲,非桐。得之心,符之手;得之手,符之物。人之有道者,莫不中道。
|
影響技巧
瀏覽人次:0
收藏人次:0
作使之適時忙碌,可免不良行為乘虛而入。(五)勸離現場將怒氣在身的學生勸離現場,避開怒氣情境,使其情緒緩和,不過,宜讓學生了解這是非處罰性的處置,旨在平息情緒,是非曲直,另作公斷。(六)移除媒介清除造成學生違規行為的媒介物。(七)提高興趣教師運用處理教材的方式,提高學生興趣,或向學生發問,以引起學生注意。(八)直接訴求直接指出老師期望的行為,並要求學生照辦,否則讓他自食惡果。(九)批評過失直接指出學生過失,要求改以良好的行為代替。(十)複述常規教室常規很多,學生不一定一一記住,所以常有無心之過失。(十一)制止行為學生行為失...
|
九層雲外
瀏覽人次:0
收藏人次:0
同登臨棲靈寺塔時劉禹錫所賦之詩。棲靈寺塔位於揚州,興建於隋代,塔高九層,氣勢宏偉非凡,劉、白二人相攜緩步,不經意間就抵達了頂端。由於棲靈寺塔極為高聳,在塔頂倚欄觀景,覺得自身處於層層白雲之上,彷彿快要到達天庭。於是兩人不禁縱聲笑語,讓地面上眾多遊人都抬頭向上探看。此詩以「九層雲外倚闌干」具體陳述了在棲靈寺塔頂端憑欄遠眺,神思悠遠,心曠神怡的情境。後來「九霄雲外」這個成語就從這裡演變而出,用來比喻天上無限高遠的地方。出現「九霄雲外」的書證如元.無名氏《抱妝盒》第二折:「太子也,你在這七寶盒中,我陳琳早魂飛九霄雲外。」
|
回生起死
瀏覽人次:0
收藏人次:0
此處所列為「起死回生」之典源,提供參考。 《史記.卷一○五.扁鵲倉公列傳.扁鵲》扁鵲過虢。虢太子死,扁鵲至虢宮門下,問中庶子喜方者曰:「太子何病,國中治穰過於眾事?」中庶子曰:「太子病血氣不時,交錯而不得泄,暴發於外,則為中害。精神不能止邪氣,邪氣畜積而不得泄,是以陽緩而陰急,故暴蹶而死。」扁鵲曰:「其死何如時?」曰:「雞鳴至今。」曰:「收乎?」曰:「未也,其死未能半日也。」……中庶子聞扁鵲言,目眩然而不瞚,舌撟然而不下,乃以扁鵲言入報虢君。虢君聞之大驚,出見扁鵲於中闕,曰:「竊聞高義之日久矣,然未嘗得拜謁於前也。先生過小國,幸而舉之,偏國寡臣幸甚。有先生則活,無先生則弃捐填溝壑,長終而不得反...
|
曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞:
|
貓頭鷹博士