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兒童美勞教育     
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此要培養孩子的觀察和欣賞能力。觀察必須從不同的角度著手,財部會流於片面的認識或產生刻板印象。觀察能力雖然也可以經由自然學科的訓練來達成,但是美勞教育的觀察不只讓孩子們看到物體的樣貌和現象,更進一步地讓孩子融入情感去感受,也從作品的欣賞中得到感動。 關鍵字中文關鍵字:藝術、教學、想、看、做英文關鍵字: Art、Teaching、think、Look、make 參考資料陳瑤華著。兒童美術教學講座,1996年10月,頁17-19,藝術家出版社。
二林事件     
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以阻止。 經過第二天,遠藤巡官率領警官、特務、會社員、苦力等大批人員,強行收割甘蔗,與蔗農發生衝突。雖然只有9名警察受到輕傷,但日本人便利用這件事大作文章,10月23日,北斗郡出動百餘名警察,夜間衝到二林、沙山兩庄,檢舉抓捕蔗農及組合的幹部約400多人,並肆意加以凌辱、毆打。至次年4月,被捕人員中有39人被起訴。三審後,25人被判有罪,蔗農運動領袖李應章醫師被判刑8個月。這是日據時代台灣農民因陳情而首度遭受集體迫害的事件。 關鍵字中文關鍵字:台灣文化協會英文關鍵字:Taiwanese Cultural Associati...
前王朝時期     
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目錄1 前王朝時期2 上埃及與下埃及3 關鍵字4 參考資料 前王朝時期古埃及文明約史於西元前3100年結束於西元前3100年。而在此之前的西元前4500年~西元前3100年這段時間,則被稱為「前王朝時期」。前王朝時期雖然不被計入到古埃及的文明始終,但它卻是古埃及文明的萌芽時期。大約在西元前5000年~西元前4000年之間,埃及人已經進入定居的農業生活,各地已經開始種植大賣、小麥、亞麻等農作物,而最開始使用的農具則是木製和石製的。 上埃及與下埃及在史前時代末期,尼羅河流域有許多被稱為「諾摩斯」的小國家(諾摩斯Nomos:法...
後果的立即性     
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的大增強物。人類有很多行為也可以用這個概念來解釋。例如,為什麼人們很難戒菸或戒除飲食過量?這是因為:雖然戒菸或減肥的優點很多而且無人不曉,但一根煙或一個甜甜圈所帶的小而立即的增強效果,常常遠超過那些大而延宕的增強物的效果。在教室中,後果的立即性原則也非常重要。尤其是對年幼的學生,在他們做好一件工作之後立即讚美他,其效果就比經過一段時間之後才給他好成績,要好太多了。學生違規時,走近他,碰一下他的肩膀,做手勢(例如,把手指放在嘴唇上表示安靜)等等,其效果都比下課時才斥責或給予警告好得很多。 立即回饋  立即回饋至少有兩個功能...
功能評量     
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當兒童指向一個物品,雖然有明顯的社交溝通意味,但人們對他的意圖所做的解譯可以是開放的,因為那樣的行為可以被當作是「要求物品」、「對物品做評論」、或者甚至是「想逃離正在進行中的活動」。由於重度障礙兒童溝通行為的意圖常是隱晦不明的,以至於他對聆聽者所造成的影響不見得呈現一致化的趨向,溝通功能也不見得可以滿足;關於這一點,其實有許多「功能分析(functional analysis)」的文獻呈現出該行為確實具有某種溝通功能。有時,甚至可以發展障礙者所出現的異常行為仍具有溝通功能,若能分析出該異常行為所具備的溝通功能,然後施以適...
個位數教學     
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知覺單位3. 心像單位4. 動作單位5. 語言單位6. 抽象單位 唱數首先學生需要熟悉數字的順序,雖然起初尚未知道數字代表之涵義,但能依序數數是首要的基礎步驟。而在教導數數的教材上,可採取由老師示範的方式讓兒童來模仿,進而依序念出1到10的數字,另外也可藉由一些兒歌來增進學生的記憶力,例如星期一猴子穿新衣,星期二猴子肚子餓等等的幼兒歌曲,讓學生能更熟悉數字間的順序關係。(註1) 建構具象的計數單位 知覺單位為對象所謂知覺單位意旨運用具體物來與數字相對應,因此透過實際的動手操作,讓學生能以知覺的途徑來教導數字所代表之:意...
Microsoft     
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分析師利用它來開發應用軟體,而一些不熟練的程式員和非程式員的進階用戶則能使用它來開發簡單的應用軟體。雖然它支援部份物件導向技術,但是未能成為一種完整的物件導向開發工具。Microsoft OneNote:一套用於自由形式的訊息獲取以及多使用者協作工具。OneNote最常用於筆記型電腦或台式電腦,但這套軟體更適合用於支援手寫筆操作的平板電腦,在這類裝置上可使用觸筆、聲音或視訊建立筆記,比單純使用鍵盤更方便。Microsoft Outlook:個人資訊管理系統軟體,功能包括收發電子郵件、行事曆等等。它也是與Microsoft...
寶刀不老     
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比喻雖不如往昔強壯,但功夫、技藝猶不減當年。如:「他雖然年紀大了,但是寶刀不老,每次比賽照樣拿冠軍。」
李寶嘉     
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、《海天鴻雪記》等十多種著作。 評價 在晚清譴責小說創作方面,李寶嘉是一位多產而卓有成就的作家,他雖然寄希望於封建統治者的“覺悟”和改良,但痛切地看到社會政治的腐敗,廣泛運用諷刺手法,從各個不同的角度反映了清末封建社會的黑暗現實,特別是對清末官場的種種罪惡行徑進行了有力的揭露與鞭撻,在晚清小說史上佔有重要地位。魯迅說清末的譴責小說以“南亭亭長與我佛山人名最著”(《中國小說史略》)。他創作小說的目的在於揭露時弊,洗刷污濁,改進政治,推動社會進步。這是與他的社會改良主張一致的。他希望學習西方的文明與進步,但不贊成激進的改革...
貧賤驕人     
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賢者雖然貧賤,但能恪守道義,無所苟求,不但不覺可恥,而且自豪。語出《史記.卷四四.魏世家》:「子擊逢文侯之師田子方於朝歌,引車避,下謁。田子方不為禮。子擊因問曰:『富貴者驕人乎?貧賤者驕人乎?』子方曰:『亦貧賤者驕人耳。』」後來表示對權貴的鄙視。
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