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痴想     
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不切實際的空想。《紅樓夢》第一回:「這士隱正痴想,忽見隔壁葫蘆廟內,寄居一個窮儒。」
膚廓     
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言辭空泛,不切實際。清.紀昀《閱微草堂筆記.卷一四.槐西雜志四》:「三楊以後,流為臺閣之體,日就膚廓。」
膚泛     
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浮淺不切實際。如:「他所提的意見膚泛得很,沒有什麼要領。」
迷夢     
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沉迷不切實際的夢想。如:「與其儘作著千古的迷夢,不如及時努力。」
教師發展本位的課程推廣     
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課程推廣,顯示了課程改革的推動者心中存在著一種「研究發展推廣」的課程改革的迷思,此種課程改革的推動者不切實際的革新幻想,便是「課程改革可以不必經由學校正式組織的機構支持,只需透過個別教師的課程傳遞便可以順利進行課程推廣」。 五、學校文化與組織發展成功的課程變革,必須結合學校文化與組織發展,而且教室層次的課程實施,有賴於學校組織文化的支持與學校行政主管人員的協助配合。 關鍵字中文關鍵字:教師發展本位的課程推廣英文關鍵字:teacher development based curriculum dissemination 參...
媒人嘴     
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媒人為撮合姻緣,說話往往浮誇動聽,卻不切實際。後指人說話動聽而不實。《儒林外史》第二六回:「這個何消說。我從來是一點水一個泡的人,比不得媒人嘴。若扯了一字謊,明日太太訪出來,我自己把這兩個臉巴子送來給太太掌嘴。」
漫語     
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浮泛不切實際的話。南朝梁.武帝〈敕責賀琛〉:「不得空作漫語。夫能言之,必能行之。」也作「漫言」。
對空策     
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對,回答;空,浮泛不實際;策,裝編成書的竹片或木片。「對空策」原指舊時在考場中答題空泛而不實際。比喻做事不切實際或文章空洞無物。
沒影的話兒     
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毫無根據或不切實際的話。《野叟曝言》第九四回:「人已死了,還說這沒影的話兒!」
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