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全語言教學
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全語言教學(Whoke Language)目錄1 一、源起2 二、理論基礎3 三、意義4 四、教學與學習原則5 關鍵字6 參考資料 一、源起全語言(Whoke Language)是由美國一群老師所領導的改革活動，主張不再做考試和教科書的奴隸，而要重振身為老師的專業權威和責任，這一波改革的浪潮正在英國、紐西蘭等世界各地散布開來。 二、理論基礎1.心理語言學從心理語言學的觀點來看閱讀的歷程。閱讀並不是一個字母接著一個字母、或一字接一字的逐字編碼過程，而...
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齊全
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1.詳備、完備。《儒林外史》第五二回：「又過了幾天，陳正公把賣絲的銀收齊全了，辭了行主人，帶著陳蝦子，搭船回家。」
2.相貌端莊美麗。《紅樓夢》第六九回：「賈母看畢，摘下眼鏡來，笑說道：『竟是個齊全的孩子，我看比你俊些。』」
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全部
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事物的全體。如：「本影集已全部播映完畢。」也作「全分」。
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大獲全勝
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打敗對手或敵人，獲得全面性的勝利。《三國演義》第三六回：「玄德大獲全勝，引軍入樊城，縣令劉泌出迎。」《東周列國志》第四八回：「請伏兵於河口，乘其將濟而擊之，必大獲全勝。」
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五音不全
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形容唱歌時音調或發音不準確。如：「他缺乏音樂細胞，唱起歌來五音不全。」
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全音音階
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音樂術語。音階的音程組織都為全音。全音音階的八度音程分成六個全音，有二組式樣：C D E F# G#A# 和C# D#F G A B。因為它沒有半音音程，所以不能構成小三度、完全五度和小二度之導音作用；也不像大調小調音階般，受到和聲、主音、屬音、導音的牽制。全音音階每一個音與音的關係都是完全對稱，常常給人一種飄浮不定的感覺。德布西（c. Debussy, 1862-1918）是使用全音階最為成功的作曲家。另外葛令卡（M. J. Glinka, 1804-1857）和達果密希斯基（A. Dargomyzihsky, 1813-1869）也應用全音音階配合傳統的調性和聲，造成豐富的和聲色澤。
Don Michael Randel Ed.《The New Harvard Dictionary of Music》1986.
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完全燃燒
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在氧氣供給充足的狀態下，燃燒物體時，呈現完全反應，此種反應稱為「完全燃燒」。
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忠孝兩全
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盡忠國家和孝順父母兩者都能兼顧。唐．白居易〈除程執恭檢校右僕射制〉：「業傳將略，名在勛籍；蘊天爵以修己，忠孝兩全。」《精忠岳傳》第三三回：「小弟聞得岳元帥忠孝兩全，大重義氣，我此去投他，公私兩便。」也作「忠孝雙全」。
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全球暖化
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工業革命後隨著科學研究及技術提升，人類生活方式的轉變，各種經濟活動的發展及使用化石燃料所產生的溫室氣體，改變大氣組成的比例加劇溫室效應，使得全球地表溫度上升。
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照單全收
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不論內容為何，全部都接收。如：「只要是您的大作，本公司一定照單全收，來者不拒。」《兒女英雄傳》第三二回：「如今我們爺兒們在這裡糟擾了這一程子，臨走還承老弟、弟夫人這樣費心費事，你我的交情，我也不鬧那些虛客套了，照單全收不算外，我竟還有個貪心不足，要指名合你要宗東西，還有托付你的一樁事。」
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