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夏丏尊     
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人名。(西元1886~1946)原名鑄,以字行,浙江上虞人,現代散文家。留學日本,返國後任教於浙江第一師範及上虞春暉中學,後任暨南大學文學院院長,且為開明書店創辦人之一。夏氏畢生從事文藝創作及翻譯,致力國文教材之編著。其散文清新流利、溫潤雋永。著有《文章作法》、《平屋雜文》,譯有《愛的教育》、《續愛的教育》、《近代日本小說集》,編有《開明國文講義》等。
大安區龍門國中     
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卓越、均衡、創新」的優質學校為目標。 龍門國中簡介 地理位置:本校位於大安區中心地段,東鄰國立台北師範學院暨附小學,西向建國南路,北隔安東市場、和平東路與文化大學城區部相鄰,南鄰南區憲兵司令部與台灣大學。校地北側約500公尺處有台北市立圖書館,東側有科技大樓,西北角臨大安森林公園,此外,本區尚有國立台灣師範大學、台灣科技大學以及淡江大學城區部等學術機構,學風鼎盛,人文薈萃。學校規模:現行編制教師110(含強制控管3人)位,職員(含人事會計)人員23位,工友4位,總計133人建築形式:龍門國中校舍建築融合了傳統建築元素而...
吳魯芹     
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霄頂的廟中養病。雖抱病在身仍以第一名畢業,後任教於母校武漢大學。三十八年來臺,任教於臺大外文系、省立師範學院(臺師大前身)、淡江英專(淡大前身)及政大。五十一年赴美講學一年,即滯居美國,任職於美國新聞總署撰述,1979年退休。逝世以後所創設的「吳魯芹散文獎」由《聯合報》及《中國時報》輪流主辦,到今年(2009)已歷二十六屆,主要是紀念他在散文的創作上的成就。 觀點先生的散文下筆矜慎,以自身經驗感受為主題,及對師友的感念,旁徵博引,真情流露。典型的吳氏散文,典雅、瀟灑地融合正反兩面的對立感。嚴肅與輕鬆的風格交替出現,全篇則...
林亨泰     
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詩創作,因對作品不滿意故幾乎散佚,只留下〈夢〉、〈影子〉幾首收錄於《靈魂の產聲》。二十二歲時考入台灣師範學院博物總本科(今師大生物系)就讀。在師院期間,他先以日文創作,再請同校史地系的林曙光譯成中文發表,其後開始嘗試跨越語言的障礙以中文來寫作。五○年代為林亨泰創作生命成熟的時期,他在《現代詩》發表許多實驗性的詩作,1956年現代派成立時林亨泰是第一批「加盟者」之一,他以前衛的詩觀發表許多顛覆性的詩論與詩作。《現代詩》停刊後,林亨泰繼續參與《創世紀》所主導的「後期現代派運動」。  1964年笠詩社成立,林亨泰一方面保有現代...
龍門國中     
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卓越、均衡、創新」的優質學校為目標。 龍門國中簡介 地理位置:本校位於大安區中心地段,東鄰國立台北師範學院暨附小學,西向建國南路,北隔安東市場、和平東路與文化大學城區部相鄰,南鄰南區憲兵司令部與台灣大學。校地北側約500公尺處有台北市立圖書館,東側有科技大樓,西北角臨大安森林公園,此外,本區尚有國立台灣師範大學、台灣科技大學以及淡江大學城區部等學術機構,學風鼎盛,人文薈萃。學校規模:現行編制教師110(含強制控管3人)位,職員(含人事會計)人員23位,工友4位,總計133人建築形式:龍門國中校舍建築融合了傳統建築元素而...
國立台北教育大學     
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名為臺灣省立臺北師範學校,1961年改制為臺灣省立臺北師範專科學校,1987年升格改制為臺灣省立臺北師範學院,1991年改隸為國立臺北師範學院,2005年升格改制為國立臺北教育大學。本校創校迄今已逾111年,校史悠久,畢業校友十餘萬人,遍布海內外,於教育、文史、藝術、法政、財經各界,均卓然有成。 現況本校組織系統健全,由校長綜理校務,並設副校長1人,其下分設教育學院、人文藝術學院、理學院,及若干行政與輔助單位,並佐以各種委員會及校務會議。本校目前有...
駱以軍     
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目錄1 一、生平2 二、觀點3 三、著作4 四、評價 一、生平 1967年出生於台北市,中國文化大學文藝創作組畢業,藝術學院戲劇研所碩士。曾任教中國文化大學中文系文藝創作組,《中國時報》開卷版書評委員,臺北市立師範學院兼任講師、出版社編輯。現專事寫作,創作文類以小說為主,兼及詩、散文與兒童文學。曾獲臺灣省巡迴文藝營短篇小說首獎、全國大專青年文學獎、聯合文學小說新人獎、時報文學獎、臺北文學獎、中國文藝協會文藝獎章、九歌文學獎等獎項。 二、觀點 駱以軍自己的說法:「…並沒有很清楚地意會或選擇了『後現代』的敘事策略,而只是...
許地山     
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人名。(西元1893~1941)原名贊堃,廣東揭陽人,為當代文藝作家與宗教學研究者。北京燕京大學畢業,美國哥倫比亞大學、英國牛津大學文學碩士。歷任燕京、清華、北京、中山、香港諸大學教授。以筆名落花生寫散文小說,著有《中國道教史》、《印度文學》等。
圖畫書     
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」(第一版)。 相關文獻1.王淑娟(2003)。兒童圖畫書創造思考教學提升兒童創造力之行動研究。台南師範學院碩士論文。2.幸佳慧(1998)。兒童圖畫故事書的藝術探討。國立成功大學碩士論文。3.吳惠娟(2002)。以圖畫書引導兒童審美與表現的教學研究。國立屏東師範學院碩士論文。4.林冠玉(2002)。兒童圖畫書中超現實主義藝術風格的相關研究---以安東尼•布朗的作品為例。屏東師範學院
毛澤東     
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潭的一所新式學校,接觸了許多「進步」的思想,對康有為與梁啟超尤其崇拜。辛亥革命後,毛澤東進入湖南第一師範學院就讀,和許多學生一樣,開始閱讀《新青年》。崇拜的偶像也從康有為、梁啟超換成胡適與陳獨秀。 馬克思主義一八一九年,南方鄉下出身的毛澤東第一次來到渴望已久的北京。在李大釗的安排下,成為北大圖書館的助理員。在這裡,他有機會碰到新文化運動的領袖傅斯年等人,想要攀談,卻受到冷落。就在這一段時間,受到主流知識分子疏離的毛澤東,開始接觸馬克思主義,毛澤東崇拜的偶像,一個比一個激烈,最後終於走上武裝革命的道路。 關鍵字中文關鍵字:...
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