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評量原則     
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驗的能力水準與方式、以及整合情緒與認知能力的功能水準。這些方面能力的評量，應注意功能性的應用，且須於所屬的環境脈絡中接受檢視。這樣的評量可以告訴我們在具體的情況下，兒童能或不能做的是甚麼。它描述與操作性定義兒童表現出來的可觀察的技能與限制。這樣的評量不僅要知道兒童的能力為何，我們也要瞭解兒童如何運用那些能力，激勵兒童的是甚麼，甚麼令其感到挫折，甚麼令其感到滿意，以及引出、支持、和擴展能力之經驗的有效性為何。功能性評量（functionalassessment）將有助於療 育目標的規劃。由此我們可以期待特殊幼兒在療育過程的...
歸案     
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1.歸入所屬的案件。如：「這個案子結束了，可以歸案存檔。」
Roald_Dahl     
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見的疾病，白血病前期併發症（myelodysplastic anaemia），享年74歲。遺體葬於其所屬教區的墓地。據他的孫女表示，家人為他舉辦了一場北歐海盜式的喪禮。陪葬物有snooker遊戲、紅葡萄酒、巧克力糖、HB鉛筆和電鋸。為了紀念他，於靠近艾爾斯伯里的白金漢郡郡立博物館內設立了羅爾德·達爾兒童畫廊。2002年，一個威爾斯首府加的夫的地標，Oval Basin plaza，將名稱更改為「羅爾德·達爾廣場」（Roald Dahl Plass）。 「Plass」 即挪威語中的廣場，這也是對於作家挪威籍的認同。也有許多...
臺灣省政府教育廳     
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臺灣省政府所屬的教育行政機關。掌理全省中等教育、職業教育、國民教育、社會教育、藝術教育、特殊教育及學生軍訓等教育行政事務。自民國八十八年七月一日臺灣省政府功能、業務與組織調整後，臺灣省政府教育廳已併入教育部。
人望     
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眾人所屬望。《後漢書．卷一二．王昌傳》：「郎以百姓思漢，既多言翟義不死，故詐稱之，以從人望。」《三國演義》第四回：「李儒勸卓擢用名流，以收人望，因薦蔡邕之才。」
專業理論     
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個案並不是活在真空的環境中，輔導工作者除了對個案負責，同時還必須對其父母、同事、所處機構、社會大眾、所屬的專業領域，以及對自己負責，因此輔導工作者常要不斷自省，其所作所為是否符合專業倫理，若遇有困境亦需與督導討論，或是與較有經驗的同儕商討，要確保自己所作的倫理決定是可以攤在專業同行面前，是專業同行普谝的共識以及會做的最終決定，如此才能確保對個案的服務品質與本身的專業性。 關鍵字中文關鍵字：專業理論英文關鍵字：professional ethics 參考資料王文秀、田秀蘭等人著。兒童輔導原理。1997年初版。頁80-81。...
國際標準組織     
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工業界標準的一致性，隨後在1947年2月23日正式成立開始運作。 內容說明ISO國際標準主要由ISO所屬各類技術委員會(TC)及其所屬分組委員會(SC)與工作小組(WG)負責制訂，已建立並推動萬項國際適用的標準，其中包括ISO9000在內數十種有關品質經營系統的標準，統稱為ISO 9000系列。2000年11月24日，國際標準組織(ISO)宣布了定案的國際標準草案，分別為：1.ISO 9000品質管理系統之2000年版本─基本法則及用字範圍；2.I...
與同儕的關係     
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為同儕拒絕又有負向行為，兩者具備，才會使兒童陷於危機之中。(註1) 朋黨　　有些青年同儕關係研究是從所屬朋黨（clique）或群集（crowd）的角度出發。朋黨是一種相當小而親密的團體，團體成員具有共同的興趣、活動、和朋友。相對地，群集（crowd）是較大的團體，係由團體聲望來界定。在青年期階段，對黨派或群集的忠誠雖然常見，但不一定是長期或穩定的。雖然在這些團體之內從眾的壓力很大，但是只有當青年很想要隸屬於該團體時，他們才會顯著受到這些團體規範的影響。(註1) 關鍵字中文: 與同儕的關係英文: Relationships...
契丹     
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中國古代東胡族的一支。原居於今遼河上游西剌木倫河一帶，所屬分八部。唐時耶律阿保機併合各部，統有今蒙古、東北、熱河、察哈爾、綏遠及河北北部，自號為王，建國號為遼。宋時為金所滅。
國民教育法     
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第 9- 3 條依第九條第三項至第五項組織遴選委員會之機關、師範校院及設有教育院(系) 之大學，應就所屬國民小學、國民中學校長辦學績效予以評鑑，以為應否繼續遴聘之依據。第 9- 4 條現職校長具有教師資格願意回任教師者，由主管教育行政機關分發學校任教，不受教師法、教育人員任用條例應經學校教師評審委員會審議相關規定之限制。現職校長未獲遴聘，未具教師資格無法回任或具有教師資格不願回任教師者，直轄市、縣 (市) 政府得依下列方式辦理：一、符合退休條件自願退休者，准其退休。二、不符合退休條件或不自願退休者，視其意願及資格條件，優...
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