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摳
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1.提挈、撩起。《廣韻．平聲．虞韻》：「摳，褰裳也。」《禮記．曲禮上》：「毋踐屨，毋踖席，摳衣趨隅，必慎唯諾。」
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單刀直入
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04.《續傳燈錄．卷二三．潭州上封佛心才禪師》：「百千三昧門，無量福德藏。……使見之者撩起便行，聞之者單刀直入，個個具頂門正眼。」
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搴
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3.揭、撩。晉．陶淵明〈閑情賦〉：「搴朱幃而正坐，汎清瑟以自欣。」唐．孟浩然〈清明日宴梅道士山房〉詩：「林臥愁春盡，搴帷覽物華。」
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虎口餘生
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《莊子．盜跖》孔子再拜趨走，出門上車，執轡三失，目芒然无見，色若死灰，據軾低頭，不能出氣。歸到魯東門外，適遇柳下季。柳下季曰：「今者闕然數日不見，車馬有行色，得微往見跖邪？」孔子仰天而歎曰：「然。」柳下季曰：「跖得无逆汝意若前乎？」孔子曰：「然。丘所謂无病而自灸1>也，疾走料2>虎頭，編虎須3>，幾4>不免虎口哉！」 〔注解〕
(1) 灸：中醫上指點燃由艾葉等藥物製成的艾炷或艾卷，熏熱人體的體穴表面，以達治療目的的方法。
(2) 料：音ㄌ｜ㄠˊ，通「撩」，觸、挑弄。
(3) 須：「鬚」之古字，生在下巴的鬍子。
(4) 幾：近，差一點。
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示範教學法
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有充分計畫、執行、評估作業2.教師必須具備多樣技術3.比其他之教學方法需要更多設備4.容易使學生眼花撩亂，而達不到既定目標5.如果沒有示範正確之動作，可能給學生帶來危險6.可能需要學校所沒有之設備 優點1.提供學生最直接、第一手之觀察學習2.提供多元化之學習經驗，包含告知、聆聽、列舉、討論、詢問、澄清、舉例和操作等3.由於具有多項溝通之功能，能夠適合於能力差異較大之學生群體4.學生可參與教學活動，對教學之過程能增加印象 關鍵字中文關鍵字:示範教學法英文關鍵字: Modeling 參考資料張添洲/著。教材教法-發展與革新，...
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袪
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1.舉起、撩起。《呂氏春秋．恃君覽．達鬱》：「特會朝雨，袪步堂下。」晉．張華〈朽社賦〉：「吉人向風而袪袂。」
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千奇百怪
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形容事物或現象的奇特怪異。[例]千奇百怪的魔術，看得觀眾眼花撩亂。
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韋應物
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多清風。 忽複隔淮海，夢想在灃東。病來經時節，起見秋塘空。 城郭連榛嶺，鳥雀噪溝叢。坐使驚霜鬢，撩亂已如蓬。 酬劉侍郎使君（劉太真） 瓊樹淩霜雪，蔥茜如芳春。英賢雖出守，本自玉階人。 宿昔陪郎署，出入仰清塵。孰雲俱列郡，比德豈為鄰。 風雨飄海氣，清涼悅心神。重門深夏晝，賦詩延眾賓。 方以歲月舊，每蒙君子親。繼作郡齋什，遠贈荊山珍。 高閑庶務理，遊眺景物新。朋友亦遠集，燕酌在佳辰。 始唱已慚拙，將酬益難伸。濡毫意黽勉，一用寫悁勤。 答令狐侍郎（令狐峘） 一凶乃一吉，一是複一非。孰能逃斯理，亮在識其微。 ...
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暴虎憑河
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即「暴虎馮河」。見「暴虎馮河」條。01.元．無名氏《氣英布》第一折：「你正是剔蝎撩蜂、暴虎憑河，誰著你鑽頭就鎖，也怪不的喒故舊情薄。」
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捋虎鬚
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拔老虎的鬍子。比喻做冒險的事。《三國志．卷五六．吳書．朱桓傳》裴松之注引《吳錄》：「桓奉觴曰：『臣當遠去，願一捋陛下鬚，無所復恨。』權馮几前席，桓進前捋鬚曰：『臣今日真可謂捋虎鬚也。』權大笑。」唐．韓偓〈安貧〉詩：「謀身拙為安蛇足，報國危曾捋虎鬚。」也作「拔虎鬚」、「撩虎鬚」。
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