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不流世俗     
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2.別出一格，與眾不同。如：「他的穿著打扮總是獨特新穎，不流世俗。」
力爭上流     
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此處所列為「力爭上游」之典故說明，提供參考。趙翼（西元１７２７∼１８１４），字耘松，號甌北，清江蘇陽湖人。與袁枚、蔣士銓並稱乾隆三大家。他詩作四千八百多首，以五言古詩最有特色。其詩或嘲諷理學、議論時事，或闡述一些生活哲理，頗有新穎思想。最主要的是體現他所主張的「性靈」說，即抒寫性靈，展現生活中真實的感受。不擬古，不拘格式，寫出率真自然的生活體會。在趙翼的〈閒居讀書作〉詩六首之五中，他敘述說：人的臉雖然只有一尺大，但卻沒有二個人是完全相像的。人心也像人面一樣，上天巧妙獨造，各自不同。一起看同本書，各自領會不同；一起作同個題目的文章，寫出的內容也是各不相同。這就是因為每個人先天條件的不同，所生出的...
課程推廣     
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新。一般而言，「課程推廣」的人為規畫的設計項目，至少可以包括下述各項目，茲分述如次：1.傳播:旨在將新穎的課程目標、方法與內容製成，告知社會大眾與學校教師，進行宣傳廣告。2.示範:只在使新的課程改革方案之可能的「使用者」或「消費者」了解新課程的種種特質，使課程改革的相關人員與學校教師具有使用新課程的信心興趣與知識能力。3.訓練:旨在使可能的消費者，熟悉新課程的整體目標、內容、方法和實驗步驟，裝備「課程實施」之基本知識與技術能力。 (二)課程推廣的方式 就「課程推廣」的方式而言，薛恩在《超越穩定國家---雙革社會當中的公...
貝爾茲列（Aubrey Vincent Beardsley）     
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求新立異     
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力求新穎奇異，以與他人不同。《隋唐演義》第三四回：「眾美人亦因煬帝留心裙帶，便個個求新立異蠱惑他，博片刻之歡。」
舞鶴     
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王德威）/《鬼兒與阿妖》書中的文字遊戲已達到完美的境界，可以說，舞鶴創造了一種新的文字：「簡潔好看、新穎神奇又意象無限」。（李昂）/舞鶴以「田野」的雙腳感知島嶼上的未知土地，以手工書寫人心對自由的嚮往，以最無羈的聲音，追問歷史、社會、人性、欲望及其之於個體生存的意義。以一種永遠的批判立場，對台灣社會發出聲音──這是舞鶴生命存在的形式，也是他的文學的隱喻。（李娜）/偉大的惡漢小說家。（駱以軍）責任編輯：109602123
花心思     
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用心費神。如：「這座花燈外型新穎而有創意，足見設計者頗花心思。」
熟路輕車     
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風潮。除了在文體、思想方面的改革與貢獻，韓愈的作品內容豐富，形式多變，不但立論鮮明，語言平易，且取譬新穎，雖用古人的思想卻不引經據典，為古文創作另闢了一條新的途徑。處士石洪是韓愈的好友，他於元和五年，赴任河陽節度使烏公參謀，臨行前他擺設宴席於上東門外，與朋友們餞別。韓愈也參加了這次的宴會，並為了送別友人作了序。韓愈在文中寫道：「與處士談論古今的道理，就好像以四匹馬共拉一輛輕便的車，走在熟悉的道路上，並且有造父、王良等技術高明的御者來駕馭馬匹。」把石洪高才碩學的長處形容得十分貼切，而且生動活現。後來「輕車熟路」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻對事情很熟悉，做起來很輕鬆。
修平科技大學     
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二時開工動土，各界貴賓紛紛親臨觀禮致賀。修平由最初一片青蔥綠意的甘蔗田，在短短兩年之間，興建成為十棟新穎的知識殿堂，新校區採人車分道，規劃為教學區、行政區、生活區、運動休閒區等，並且在這兒也孕育了無數專業人才。轉眼間，十年過去了，修平的校園綠樹成蔭，全校師生也在此共同學習與成長。回首建校之初，在當時的校長林寶琮教授的帶領下，全校師生一齊努力，從無到有，真可說是完成一件不可能的任務，今昔對比，更能看到修平成長的痕跡。 辦學理念師生手足情　合作如家庭溫馨精緻的校園，情同手足的師生倫理，才能培育出身心健全、德智兼備的新新人類。...
國立澎湖科技大學     
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現有教育與研發基礎，傳承與創新並行。發揮「新、實、謙、愛」的校訓內涵，科技與人文並重。 校訓新 觀念新穎　精益求精實 做事篤實　敬業樂群謙 為人謙恭　溫和有禮愛 處世仁愛　互信互諒 校徽本校校徽外形是以圓形及英文字NPIT結合構成。內圍海豚圖形象徵本校自由、活潑的學術風氣，充滿生命力與活力的氣息，以及探索求知、追求智慧提昇之無窮潛能；而藍色代表理性、沉穩、堅定，意喻培養學生成熟穩健的人格、思想以及堅毅強韌的意志。中間白色部份代表海浪，期勉學生涵養開闊的胸襟、恢宏的視野並悠游於浩瀚學海；而白色代表純潔、明亮、平等，象徵學生...
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