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亞太創意技術學院     
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改制為「親民技術學院」。九十九年八月十二日奉教育部核准改名為「亞太創意技術學院」。 交通資訊本校位於新竹縣、苗栗縣的交界處，鄰近獅頭山、大埔水庫國家風景區，明山秀水，地靈人傑。校區位於頭份鎮內，行車由頭份交流道下約10分鐘車程即可抵達本校，交通十分便利。本校亦有學生通勤專車接送同學，方便學生。方式一：搭火車於竹南火車站下車，轉搭乘專車或苗栗客運 [往南庄、三灣的班車]，於親民站下車，步行到校。方式二：搭客運搭乘國光客運[1823台北轉運站-竹南(經由頭份)]至頭份站下車，轉搭乘專車或苗栗客運 [往南庄、三灣的班車]，於親...
選擇性挑戰     
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BC 參考資料陳雅惠著。運用探索教育提升國小五年級學生班級凝聚力之行動研究，2012年，頁23，國立新竹教育大學教育學系教師在職進修課程與教學碩士班學位論文。
國立大甲高工     
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３線 500公尺於127.6K路口(雪霸國家公園管理處)→直行台３線 約3K即達　國立大湖農工。搭乘新竹客運（苗栗－大湖　或　苗栗－卓蘭） 苗栗市 北苗 (火車站) → 南苗 → 公館 → 福基 → 汶水 → 大湖 。由　大湖客運站　步行到　本校　僅需　５分鐘。 參考資料http://www.thvs.mlc.edu.tw/
讀報教育     
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育指南：2。臺北：國語日報社。鍾青青（2010）。以心智圖輔助讀報提升國小六年級學生寫作能力之研究。新竹縣教育研究發展暨網路中心研究。計畫編號：98上補01。馮季媚（2006）。讀報教育指南。國語日報社。楊育民（2009）。桃園縣一所國小實施讀報教育之研究。臺北市立教育大學教育學系碩士班碩士論文，未出版。林憲治（2004）。國小學童的家庭環境與閱讀態度對於寫作表現之相關研究。國立嘉義大學國民教育研究所碩士論文，未出版，嘉義市。吳翠珍、陳世敏（2007）。媒體素養教育。臺北：巨流。 關鍵字中文關鍵字：讀報教育英文關鍵字：n...
國立桃園農工     
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化工科汽車科動力機械科電機科電子科綜合職能科 簡史本校創立於民國27(1938)年4月25日，原名「新竹州立桃園農業學校」為五年制學校，校地面積29公頃。民國34(1945)年更名為「臺灣省立桃園農業職業學校」分設高、初級部，由黃朝儀先生代理校長，旋即派吳太平校長接任。民國35年2月由林策校長接任，於同年12月李章伯校長接任。民國38年7月彭家瑞校長接任。民國43(1954)年更名為「臺灣省立桃園農業職業示範學校」。民國45年7月王念烈校長接任；民國51年設立實用技藝訓練中心，辦理海外青年技術訓練班(民國52－67年)。...
北埔事件     
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目錄1 導火線2 經過3 關鍵字4 出處 導火線北埔事件的領導人蔡清琳，，1881年生，是北埔支廳月眉社(今新竹縣峨眉鄉)人。聽說她從小放浪不羈，並不受香人器重，但因機智能言，當過基層警員的巡查補。後來因為常與日本婦人私通，被革職，並被判兩次徒刑。出獄後，長壽日警監視，又為一名日本酒女與人發生糾紛，遭日警刁難，因此對日本人心懷憤恨，想藉機報復。由於他當過巡查補，與山地的腦丁、隘勇很熟。當時日本總督佐久間佐馬太鄭積極對原住民進行武力鎮壓，想條北埔管區內的隘勇到大嵙崁一帶協助日軍鎮壓原住民，引起隘勇不滿。蔡清琳於是趁機向隘勇...
吳濁流     
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目錄1 吳濁流2 生平3 著作4 評論 吳濁流 生平 吳濁流，本名吳建田，新竹縣新埔鎮大茅埔人。生於一九OO年，卒於一九七六年，享年七十七歲。十六歲那年新埔公學校畢業，考進台灣總督府台北師範學校。那年，新埔、關西、六家等地區，僅僅吳建田一人考取，甚為風光。吳濁流自師範畢業，分發到新埔公學校的照門分校，擔任主任，當年二十一歲。二十二歲時，吳濁流看不慣日本的鴨霸，撰文批評日本的教育制度，二十三歲，即被調職到苗栗縣的四湖公學校。之後吳濁流參加了「苗栗詩社」，但因病回新埔休養一年，接著又參加「大新吟社」。由於吳濁流漢詩的根...
修竹     
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長竹。唐．王維〈沈十四拾遺新竹生讀經處同諸公之作〉詩：「閒居日清靜，修竹自檀欒。」唐．杜甫〈佳人〉詩：「天寒翠袖薄，日暮倚修竹。」
泰雅族     
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臺灣地區原住民族之一。其傳統祖先起源於大霸尖山及瑞岩分布面積廣，主要分布於新北市烏來區，宜蘭縣太平鄉、南澳鄉，桃園市復興區，新竹縣尖石鄉、五峰鄉，苗栗縣泰安鄉，臺中市和平區，南投縣仁愛鄉。傳統有文面風俗。繼嗣法則採父系，超自然存在統稱「烏林」（Utux），有祖靈信仰，其觀念認為人死後，靈魂會通過彩虹橋前往祖靈所居之地。
垂垂     
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2.低垂。唐．薛能〈盩厔官舍新竹〉詩：「心覺清涼體似吹，滿風輕撼葉垂垂。」宋．張孝祥〈浣溪沙．宮柳垂垂碧照空〉詞：「宮柳垂垂碧照空，九門深處五雲紅。」
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