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默化潛移     
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猶「潛移默化」。見「潛移默化」條。01.明.呂新吾《呂語集粹.卷四.治道》:「但盡薰陶之功,不計俄頃之效,然後民知善之當為,惡之可恥,默化潛移,而服從乎聖人。」02.《福惠全書.卷四.任部.待紳士》:「而賢者聞風知勸,益加自愛,不肖者返衷自愧,亦爭事《詩》、《書》。其于風教,默化潛移,正自不小。」
審理     
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審查處理。《金史.卷一一.章宗本紀三》:「求直言,避正殿,減膳,審理冤獄,命奏事於泰和殿。」《福惠全書.卷二.任部.堂規式》:「堂上公事,及審理詞訟,如有尊客賜顧,聽事吏須婉詞回覆。」
顆粒     
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2.指穀粒。《福惠全書.卷五.任部.詳文贅說》:「田禾顆粒無收,人民餓死大半。」《醒世姻緣傳》第三一回:「於是百方濟度,萬苦那移。不動公帑分文,未歛私家顆粒。」
親民     
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2.愛民。《管子.形勢解》:「民如父母,則民親愛之。道之純厚,遇之有實,雖不言曰吾親民,而民親矣。」
國立勤益科技大學     
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有關國際情勢、壓力管理、外語能力…等等課程。與國外學校締結姐妹校、建立交換學生制度。邀請國外專家學者校進行講學或駐校指導及辦理國際研討會。培養全人化的通識教育理念 為融合人文精神與科技發展的科技人文素養教育,本校致力於:通識課程之擴展與轉型。辦理多元藝術季活動。落實生活輔導及人格養成計畫。打造優質化的社區文化意識 推動教育社區化,結合地方資源,強調社區互利共榮的團結意識透過產學合作、終身教育、社會服務、資源共享,推動藝術文化、休閒娛樂等活動,與社區密切之互動,使學校成為社區密切融合。建構優質的終身學習環境 增聘學有專精...
籲請     
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呼籲請求。《福惠全書.卷五.任部.詳文贅說》:「籲請撥補買馬,以甦驛困。」
邀約     
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邀請、約請。如:「本班將於五月一日舉行畢業公演,請接受我們摯誠的邀約,臨指教。」
親臨     
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親自臨。《五代史平話.晉史.卷下》:「願陛下深居內禁,不可親臨矢石之間。」《三國演義》第八回:「將軍試思,太師親臨,老夫焉敢推阻?」
請示     
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請求給予指示。《福惠全書.卷五.任部.稟帖贅說》:「其商酌請示之處,貴婉曲。」《文明小史》第六十回:「巡捕尚呆呆的站著一旁請示,平中丞說:『這樣壽禮,清而不俗,就收了他也是不傷廉的。』」
緝拿     
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搜查捉拿。《福惠全書.卷三.任部.馭衙役》:「緝拿逃盜,巡察奸宄。」
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