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幼兒行為改變技術
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行為塑造( 逐步漸進法 )的巧妙運用。然而，行為塑造若使用不當，也會因誤用而產生反效果，如小偷屢次得逞，便由大偷而成大盜；又如小孩好哭，逐步養成以哭為威脅取食的手段。正增強作用獎賞是教育上的金科玉律，守規矩的學生會得到鼓勵，所以更樂於守規矩。小女兒跟媽媽到超市買東西，表現順從與合作，媽媽說：「你很乖，去買乖乖吃」，以此經驗，類推到下回再到超市或上街購物的同樣表現。正增強作用對不正常的人也有效。有一植物性白痴，躺在床上十八年未學任何動作，實驗以甜牛奶注入口中，仍可訓練舉右手垂直。另一強壯白痴，以口香糖為增強物，訓練吞食藥丸...
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疲
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1.使勞累。《左傳．成公十六年》：「奸時以動，而疲民以逞。」
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孝
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2.居喪的禮儀。如：「守孝」。《北史．卷二四．崔逞傳》：「後喪母，居喪哀毀骨立。人云：『崔九作孝，風吹即倒。』」
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登堂入室
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此處所列為「升堂入室」之典故說明，提供參考。子路是孔子的重要弟子之一，他富於政治長才，名列孔門四科中的政事科。子路的個性輕率衝動，好逞血氣之勇，卻又感情真摯，事親至孝。所以孔子對這位弟子的個性是又喜愛、又責備。有次子路彈瑟，被孔子聽到了，孔子覺得樂音中充滿了肅殺之氣，聽來很不祥和，就不太高興地說：「子由彈瑟，不合雅頌，為什麼會出自我的門下？」孔子對子路的批評傳到其他弟子耳中，以為孔子不喜歡子路，對待子路不免輕蔑起來。孔子知道後，又說道：「仲由的學問啊，已經有相當的成就，只是還沒有達到最精奧的境地。就好像一個人從外頭去進屋子，雖然登上了大廳，但尚未進入內室。」後來「升堂入室」這句成語就從這裡演變...
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為淵敺魚
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目錄1 詞義2 出處3 用法4 例句5 似詞6 反詞 詞義為深潭驅趕來很多的魚兒。敺，同「驅」。 出處孟子離婁下：「為淵敺魚者，獺也；為叢敺爵者，鸇也；為湯武敺民者，桀與紂也。」 用法喻暴政虐民，民皆思仁政而歸之。 例句民主國家的自由，完全順應人心，如果共產國家不能立即修正路線，恐會發生為淵敺魚的結果。 似詞為叢敺爵／叢雀淵魚／暴政虐民／殘民以逞 反詞萬民歸心／近悅遠來
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假公濟私
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.《後漢書．卷四六．郭陳列傳．陳寵》：「斷獄者急於篣格酷烈之痛，執憲者煩於詆欺放濫之文，或因公行私，逞縱威福。」 參考詞語︰因公假私注音︰｜ㄣ ㄍㄨㄥ ㄐ｜ㄚˇ ㄙ漢語拼音︰yīn gōng jiǎ sī釋義︰猶「假公濟私」。見「假公濟私」條。
01.《後漢書．卷六三．李杜列傳．李固》：「太尉李固，因公假私，依正行邪，離閒近戚，自隆支黨。」 參考詞語︰假公營私注音︰ㄐ｜ㄚˇ ㄍㄨㄥ ｜ㄥˊ ㄙ漢語拼音︰jiǎ gōng yíng sī釋義︰猶「假公濟私」。見「假公濟私」條。
01.明．余繼登《典故紀聞．卷七》：「近聞李進詐傳詔旨，偽作勘合，於彼召集軍民，復以採天花為名，假公營私，大為軍民之...
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駭人聽聞
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令人聽了十分震驚。《鏡花緣》第六回：「該仙子何以迫不及待，並不奏聞請旨，任聽部下逞豔於非時之候，獻媚於世主之前，致令時序顛倒，駭人聽聞。」也作「駭聽」。
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嘍囉
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1.聰明幹練。明．賈仲名《對玉梳》第二折：「剗地你拽大拳人面前逞嘍囉，請起來波小哥。」也作「婁羅」、「僂儸」、「樓羅」。
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量力而為
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衡量自己的能力去做事。[例]凡事要量力而為，不可逞強。
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空中樓閣
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06.《孽海花》第二一回：「但在下這部《孽海花》，卻不同別的小說，空中樓閣，可以隨意起滅；逞筆翻騰，一句做不來。」
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貓頭鷹博士