:::
資料庫查詢時間:343.7472 ms
共 145 筆資料,
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式:
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
不求有功,但求無過
瀏覽人次:0
收藏人次:0
(諺語)不要求獎賞,只要求不犯過錯。指人辦事時消極保守以求自保的態度。《中國現在記》第二回:「幹得好,人家居功,幹得不好,我一個人的不是,……現在的情形,我不求有功,但求無過!」
|
差錯
瀏覽人次:0
收藏人次:0
相似詞:偏差、過失、過錯、缺點
|
責罵
瀏覽人次:0
收藏人次:0
指責斥罵。[例]如今過錯已經造成,互相責罵也於事無補。
|
引咎辭職
瀏覽人次:0
收藏人次:0
承認過錯而辭去職位。如:「他引咎辭職以示負責。」
|
舋
瀏覽人次:0
收藏人次:0
3.罪過、過錯。《文選.曹植.上責躬應詔詩表》:「臣自抱舋歸藩。」唐.韓愈〈潮州刺史謝上表〉:「而臣負罪嬰舋,自拘海島。」
|
功勞
瀏覽人次:0
收藏人次:0
相反詞:過失、罪過、過錯
|
行為改變模式
瀏覽人次:0
收藏人次:0
德,2001)。行為學派認為在必要情境下才能實行懲罰,只能偶爾使用且需審慎,在懲罰前,需明確告知學生過錯在哪裡,儘量使用剝奪其權利(下課時間、遊戲時間等)的懲罰,少用體罰(郭明德,2001)。 (三)優、缺點 對教師而言,行為改變模式的優點是,不管運用在何種年紀的學生身上,都易於施行而且效果顯著,對學生而言,行為的標準一致、持續及明確,學生清楚知道標準為何,容易遵循;但缺點是,當酬賞終止時,預期行為也可能終止,此模式的主要控制者在老師,因此,無法培養學生的自我管理能力(陳木金,1999)。 關鍵字中文關鍵字:行為改變模...
|
七上八落
瀏覽人次:0
收藏人次:0
時候,曾經奏章評論劉攽(ㄅㄧㄣ)的姪子仲馮。有一天,劉攽遇見了傅欽之,就說:「我的姪子是不是犯了什麼過錯,以致於讓您要奏章來評論呢?」傅欽之感到慚愧,回答說:「這篇奏章也只是普普通通的文字。」劉攽細看了之後,笑著說:「我姪子真的只是個普通人才啊!」原文中的「三平二滿文字」和「七上八下人才」是對仗。「三平二滿」也是宋代常用詞語,例如宋.辛棄疾〈鷓鴣天.莫殢春光花下遊〉詞:「百年雨打風吹卻,萬事三平二滿休。」也作「二平三滿」。「三平二滿」的意思也是普普通通,所以可以和「七上八下」相對。但是這種「七之上、八之下」的用法,後世罕見。
|
含糊其辭
瀏覽人次:0
收藏人次:0
話說得不清楚、不明白。如:「交代事情必須一清二楚,不可含糊其辭。」
|
引咎
瀏覽人次:0
收藏人次:0
自己承認有過錯。《北史.卷一○.周高祖武帝本紀》:「公卿各引咎自責,其夜澍雨。」《文明小史》第五回:「柳知府無可說得,只有深自引咎。」
|
曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞:
|
貓頭鷹博士