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案子     
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有關訴訟或違法的事件、案件。有時亦用以稱一般的計畫或專案處理的事件。[例]經過警方鍥而不捨的追查，這件轟動一時的案子終於偵破了。
特別權力關係     
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得依法提起訴願及行政訴訟。同時，受理上述相關爭訟事件的機關或法院，應尊重教師及學校之判斷或裁量，僅於違法或顯然不當時，使得撤銷或變更之。顯然地，這種解釋更加地限縮了教育活動中傳統特別權力關係的適用範圍。實際上，在有關師生互動的解釋中，特別權力關係似乎已經被揚棄。但是，基於理論上的興趣，討論特別權力關係則可以突顯真正師生關係的特性，同時，如果能夠分辨真正師生關係和它的異同與關係，這對理想師生關係或教育實踐活動不無指導的功能。相對於一般的權力關係(Allgemeines Gewaltverhaltnis)或統治關係，特別權力...
非法     
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違法、不合法。如：「販毒是非法的行為，人人可以檢舉。」清．徐珂《清稗類鈔．棍騙類．上海地棍之拆梢》：「拆梢者，蘇、滬為多，而滬尤甚。蓋以非法之舉動，恐嚇之手段，借端敲詐勒索財物之謂也。」
守法     
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相反詞：違法、犯法、作亂
訴願     
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人民因中央或地方官署的違法或不當處分，以致其權利或利益受損時，請求原處分官署或上級官署審查該處分當否，並為一定的決定的爭訟。
國民教育法     
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會第 20- 1 條直轄市、縣（市）主管機關應訂定學生獎懲規定。學生對學校有關其個人之管教措施，認為違法或不當致損害其權益者，由其法定代理人以書面代為向學校提出申訴，不服學校申訴決定，得向學校所在地之直轄市、縣（市）主管機關提出再申訴。學校及直轄市、縣（市）主管機關應建立學生申訴制度。學校班級數在十二班以上者，應成立學生申訴評議委員會，其中家長代表不得少於五分之一；其相關規定，由學校所在地之直轄市、縣（市）主管機關定之。第 20-2 條國民教育階段內，家長為維護其子女之權益，應相對承擔輔導子女及參與家長會之責任，並為保障...
窩藏     
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違法收藏或收留。[例]他因為窩藏人犯而吃上官司。
不違     
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3.不違法。《書經．泰誓》：「仡仡勇夫，射御不違。」《六部成語註解．刑部》：「不違揭帖：呈遞揭帖俱係正論，並無違法之詞也。」
糾繆繩違     
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糾正錯誤，懲處違法者。《舊五代史．卷六八．唐書．崔沂傳》：「入梁，為御史司憲，糾繆繩違，不避豪右。」
老而益壯     
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昆弟故舊，身衣羊裘皮褲。 〔注解〕 (1) 督郵：職官名。漢置。為郡守佐吏，掌督察糾舉所領縣吏官員違法之事。 (2) 司命府：司命，職官名。新莽置，主掌軍事。 (3) 援：馬援（西元前１４∼西元４９），字文淵，東漢茂陵人。初依隗囂，後歸光武，拜伏波將軍，平交趾。世稱「馬伏波」。 (4) 北地：北方邊塞地區。 (5) 隴漢：指與漢朝交界的西方地區。隴，音ㄌㄨㄥˇ，甘肅省的簡稱。 (6) 斛：音ㄏㄨˊ，量詞。古代計算容量的單位。 (7) 施賑：施捨財物救濟貧苦之人。賑，音ㄓㄣˋ。 (8) 班：分送。
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