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學銜制（大陸地區）
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學銜制係指高等學校和科研機構依據學術和教學水準授予教師或研究人員某種學術性稱號的一種制度。
學銜制最早可以追溯到中世紀。中國古代實行官師合一制，大學教師隨所任官階的不同而體現出一定的級別。這一制度一直延續至清光緒二十四年(1898)。國民政府在一九四九年以前，曾先後頒布過〔大學教員資格條例〕、〔大學組織法〕、〔大學及獨立學院教員資格審查暫行規程〕等法規，學銜制度初具雛形。一九五○年代初期，大陸地區高校教師的級別沿用了教員等級制，分教授、副教授、講師、助教四等，而無學銜一說。一九五六年，條例起草委員會曾擬出〔「中華人民共和國」高等學校教師學術條例〕（草案），後因故未能施行。一九... |
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宮銜
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宋代以來，太子六傅（太子太師、太子太傅、太子太保、太子少師、太子少傅、太子少保）多以勛戚文武大臣兼領，或為加官及贈官的虛銜。因太子稱東宮，故稱為「宮銜」。
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鏑銜
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馬口內所含銜的鐵，用來駕御馬匹。《淮南子．氾論》：「欲以樸重之法，治既弊之民，是猶無鏑銜橜策錣而御馯馬也。」
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官銜牌
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古代官員出行，前導儀杖中書明官員職銜的牌子。《官場現形記》第六回：「後面方是欽差閱兵大臣的執事，什麼沖鋒旗，帥字旗，官銜牌，頭鑼，腰鑼，傘扇，令旗，令箭，……一對一對的過完，才見那撫院坐著八人抬的一頂綠呢大轎子，緩緩而來。」
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飾妝銜鰕虎
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銜缺相當
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原任官職和調任職缺階級相當。如：「這次公司人事異動，銜缺相當，所以沒有任何人有怨言。」
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電樞；銜加鐵
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(一)繼電器的可動鐵片，繼電器被激磁時，銜鐵會動作，使接點閉合。 (二)旋轉電機的主繞組及收容該繞組的鐵心總稱為電樞。主繞組在發電機係產生感應電勢，在電動機則為產生反電勢的繞組。 |
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連銜
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兩人以上聯名簽署。如：「這事件涉及大眾利益，已有多人連銜陳情，希望能獲得改善。」《宋史．卷三四．孝宗本紀二》：「自今詔令未經兩省書讀者毋輒行，給、舍駁正毋連銜同奏。」
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銜恨蒙枉
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蒙受冤屈，心懷怨恨。漢．孔僖〈上書自訟〉：「銜恨蒙枉，不得自敘。」
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垂直銜接
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課程的銜接是指課程各層面的交互聯結或課程因素的相互接合。有了銜接，課程才能發揮良好的運作與效用。課程銜接包含有垂直銜接與水平銜接。
垂直銜接是指概念、主題、課、科目等，隨著教育階段並配合學生的能力與經驗的發展，而做順序性安排，使前後密切聯繫。例如小學一年級數學的概念與二年級數學的概念有銜接性，小學階段的課程內容與中學階段的課程內容相銜接，都是屬於垂直銜接。 |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士